Trường THPT có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp gần 30%: Sở GD nói gì?

Sự kiện: Thi tốt nghiệp THPT 2014Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, trong kỳ thi tốt nghiệp năm 2014, Trường THPT Phú Bình, huyện Thạch Thất chỉ có 94 thí sinh dự thi.
Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi

Ngày 16/6, Sở GD-ĐT Hà Nội chính thức công bố điểm thi tốt nghiệp THPT 2014. Theo đó, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT của Hà Nội năm nay cao hơn năm 2013. Hệ THPT đạt 98,54% (tăng 1,42% so với năm 2013); tỉ lệ đỗ tốt nghiệp của hệ GDTX đạt 93,06% (tăng 18,47%). Thống kê sơ bộ, có 92 trường trong tổng số 230 trường có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT đạt 100%.
Theo thông báo của Sở GD-ĐT, trường THPT Phú Bình, huyện Thạch Thất chỉ đỗ tốt nghiệp với gần 30%.
“Năm 2013, trường Phú Bình cũng chỉ có 78 thí sinh dự thi tốt nghiệp, trượt tốt nghiệp 6 em. Đặc biệt, đây là trường ngoài công lập. Do vậy, nguyên nhân tỷ lệ đỗ nghiệp thấp có thể do học lực của học sinh kém”, ông Kiều Đăng Cường, chuyên viên Phòng Giáo dục huyện Thạch Thất chia sẻ.
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2014
Ông Cường cho biết, năm 2013, toàn huyện Thạch Thất có gần 2.400 thí sinh dự thi tốt nghiệp, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp đạt 93,8%. Năm nay, toàn huyện có 6 trường, với gần 2.700 thí sinh dự thi tốt nghiệp.
Ông Nguyễn Hiệp Thống, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, cho hay, năm nay, trường THPT Phú Bình có 94 học sinh dự thi tốt nghiệp. Theo ông Thống, với những thí sinh trượt tốt nghiệp, năm sau vẫn có cơ hội bằng cách đăng ký học lại và thi lại.
THPT Phú Bình là trường chưa đủ điều kiện giao chỉ tiêu tuyển sinh năm học 2014 - 2015 theo Quy định tạm thời về điều kiện tuyển sinh vào lớp. Lí do trường phải dừng tuyển sinh trong năm học 2014 - 2015 vì có sự tranh chấp giữa Hội đồng quản trị và Hiệu trưởng. Hiệu trưởng hết nhiệm kỳ chưa có hồ sơ công nhận lại. Thông tin này được Sở GD-ĐT Hà Nội công bố ngày 7/5.
Khi biết kết quả đỗ tốt nghiệp của trường THPT Phú Bình, phóng viên đã nhiều lần liên hệ nhưng Hiệu trưởng tắt điện thoại.
Để nhận ngay ĐIỂM THI Tốt nghiệp 2014, soạn tin:DIEM Mãtỉnh Sốbáodanh gửi 8702VD: Thí sinh tại Hà Nội, có SốBD là 102886. Soạn tin:DIEM 1A 102886 gửi 8702Xem chi tiết bấm đây
Nguyễn Đức (Khampha.vn)

Read More

Đề xuất rút học phổ thông xuống 11 năm: Chuyên gia nói gì?

GS Phạm Minh Hạc - nguyên Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Thứ Năm, ngày 12/06/2014 19:58 PM (GMT+7)Trước ý kiến của đại biểu Quốc hội nên rút học phổ thông 12 năm xuống còn 11 năm, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, phần lớn các nước tiên tiến trên thế giới đều áp dụng hệ học phổ thông 12 năm. Do vậy, Việt Nam không nên thay đổi.

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
Chiều 11/6, tại phiên chất vấn Bộ trưởng GD-ĐT Phạm Vũ Luận trước Quốc hội, đại biểu Trịnh Ngọc Phương, tỉnh Tây Ninh, cho biết, nhiều nhà khoa học nhận định hệ thống giáo dục phổ thông 12 năm như hiện nay không phù hợp, cần rút ngắn. Theo đại biểu Phuơng, đã đến lúc phải đổi mới toàn diện chương trình phổ thông nên theo cơ cấu 9+2 thay vì 12 năm. Vì xét hoàn cảnh phần lớn người học và điều kiện kinh tế của đất nước, việc kéo dài đến 12 năm học là không phù hợp, lãng phí, các em học hết 12 năm vẫn quay về lao động chân tay, nếu thi rớt đại học.

GS Phạm Minh Hạc - nguyên Bộ trưởng Bộ GD-ĐT
GS Phạm Minh Hạc, nguyên Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, cho biết, năm 2013, theo thống kê của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, phần lớn các nước trên thế giới đều sử dụng hệ thống giáo dục phổ thông 12 năm. Chỉ có ít nước sử dụng hệ học phổ thông 11 năm.
Ở Việt Nam, trong kháng chiến chống Pháp, ta sử dụng hệ thống giáo dục phổ thông 9 năm, sau tăng lên 12 năm. Mặt khác, nghị quyết của Hội nghị Trung ương 8 cũng đã quyết định chọn hệ thống giáo dục phổ thông 12 năm.
“Quan điểm của tôi là vẫn giữ nguyên hệ giáo dục học phổ thông 12 năm. Bởi nhiều nước tiên tiến trên thế giới cũng áp dụng hệ học phổ thông 12 năm và họ đã có nghiên cứu chứng minh là phù hợp”, GS Hạc nói.
GS Hạc dẫn chứng, ở Anh, Mỹ, Đức… hiện nay cũng đều sử dụng hệ giáo dục phổ thông 12 năm. Chỉ có điều khác là các nước này phân hóa, phân ban trình độ nhận thức của học sinh từ sớm. Nước Anh cũng chỉ để học sinh học phổ thông đến hết 10 năm, 2 năm cuối cùng người ta gọi là trình độ A (ở Việt Nam gọi là lớp 11, 12). Học sinh được học theo môn mà mình dự định thi vào đại học, cao đẳng. Như vậy, với chương trình này, sau lớp 10, một số học sinh cũng có thể đi học nghề, lao động…
Đồng quan điểm trên, Tiến sĩ  Nguyễn Tùng Lâm, Hiệu trưởng trường THPT Đinh Tiên Hoàng, cũng cho rằng, nên giữ nguyên hệ thống giáo dục phổ thông 12 năm. Bởi theo Tiến sĩ Lâm, nếu thay đổi, Việt Nam sẽ phải đổi mới rất nhiều thứ như: hệ thống sách giáo khoa, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình học… Những việc này khá tốn kém, trong khi đó kinh phí đầu tư cho giáo dục chưa thật sự nhiều. Hơn nữa, ở nước ngoài, phần lớn dạy học sinh cả ngày, còn ở Việt Nam chỉ dạy nửa ngày.
“Như vậy, số giờ để cho học sinh trau dồi kiến thức, kỹ năng ít và các em sẽ khó đảm bảo chương trình học hiện nay. Thêm nữa, nếu bớt đi một năm, sự trưởng thành ở các em chưa nhiều, khi ra ngoài xã hội, các em dễ vấp ngã, ứng xử trong công việc chưa linh hoạt”, Tiến sĩ Lâm chia sẻ.
“Tôi cũng đã ra nước ngoài. Tôi thấy ở các nước tiên tiến cũng sử dụng hệ giáo dục phổ thông 12 năm. Ở nước Đức cũng học 12 năm, nhưng trong quá trình học phổ thông họ phân luồng rất rõ. Ngay từ lớp 9, những em học tốt mới cho vào trường học phổ thông tốp trên rồi học tiếp lên đại học. Còn học sinh trung bình sang học tốp dưới rồi đi vào học nghề hoặc học trường cao đẳng. Việc phân luồng họ làm rất chặt. Tôi thấy Việt Nam cũng có thể xem xét để học hỏi việc phân luồng này”, Tiến sĩ Lâm nói.
Học sinh dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT
Theo PGS.TS Nghiêm Đình Vỳ, nguyên Phó Ban tuyên giáo Trung ương, Chủ nhiệm khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, với điều kiện như hiện nay, Việt Nam nên giữ nguyên học phổ thông 12 năm. Bởi có hơn 100 nước trên thế giới đang sử dụng hệ học phổ thông 12 năm và họ cũng có nhiều nghiên cứu chứng minh việc học 12 năm là hợp lý. Chỉ có số ít nước như Philippines sử dụng hệ học phổ thông 11 năm, nhưng hiện nay cũng đang cân nhắc chuyển sang hệ 12 năm.
“Hiện tại, tôi thấy nhiều học sinh trung học phổ thông khi tốt nghiệp ra trường trình độ, nhận thức vẫn còn kém. Nếu rút ngắn hệ giáo dục phổ thông xuống còn 11 năm, học sinh ở miền núi có thể bị cắt giảm chương trình thì khi tốt nghiệp trình độ sẽ còn kém hơn. Do vậy quan điểm của tôi vẫn ủng hộ hệ học phổ thông 12 năm”, PGS.TS Vỳ nói.
Về ý kiến cho rằng việc kéo dài đến 12 năm học là không phù hợp, lãng phí, phần lớn các em học hết 12 năm vẫn quay về lao động chân tay, nếu thi rớt đại học, TS Vỳ cho rằng, mục tiêu hướng đến việc giảm chi phí cũng cần thiết nhưng việc lo cho học sinh đến nơi đến chốn và chất lượng vẫn quan trọng hơn. Nếu giảm bớt được một năm mà chương trình không đảm bảo thì lại không tốt.
Để nhận ngay ĐIỂM THI Tốt Nghiệp 2014, soạn tin:DIEM Mãtỉnh Sốbáodanh gửi 8702VD: Thí sinh tại Hà Nội, có SốBD là 102886. Soạn tin:DIEM 1A 102886 gửi 8702Xem chi tiết bấm đây
Nguyễn Đức (Khampha.vn)

Read More

Khoá học Facebook Marketing & Social Media tại EQVN

Khoá học Facebook Marketing & Social Media tại EQVN Khoá học Facebook Marketing & Social Media tại EQVN.Thứ Sáu, ngày 13/06/2014 10:00 AM (GMT+7)Để bắt kịp nhịp độ phát triển không ngừng của Social Media, các doanh nghiệp phải luôn cố gắng trau dồi và cập nhật những kiến thức mới nhất. Đó là lý do EQVN tổ chức khóa học Facebook Marketing & Social Media với mong muốn tiếp bước doanh nghiệp trên con đường phát triển kinh doanh.

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
Theo báo cáo Relevanza 2014 cho biết :
- 75% tương tác trên một bài đăng facebook xuất hiện trong 5 giờ đầu tiên
- 53% tương tác giữa người dùng Google+ và một thương hiệu mang lại hiệu quả tốt
- Hơn 2 người dùng đăng kí sử dụng LinkedIn mỗi giây
- 40% lưu lượng truy cập Youtube thông qua điện thoại.

Qua các số liệu thống kê trên ta có thể thấy, social media là hoạt động mang tính chủ đạo mà các doanh nghiệp phải đầu tư thực hiện trong năm 2014 và phát triển hơn nữa vào các năm tiếp theo nếu muốn đảm bảo vị trí vững chắc trong thương trường.
Vậy Facebook marketing và Social Media là gì?
Social Media là một trong những công cụ của Digital Marketing thông qua các trang mạng xã hội như Facebook, Youtube, Google Plus…, doanh nghiệp đã chia sẻ trực tiếp những nội dung, video và hình ảnh  tiếp cận chính xác khách hàng mục tiêu đúng thời điểm và đúng nhu cầu hiện có.
Tại Việt Nam, Facebook đang là mạng xã hội thống trị thế giới ảo. Hơn ai hết, các doanh nghiệp và cá nhân muốn kinh doanh và khởi nghiệp trên Internet thì Facebook Marketing trở thành công cụ không thể bỏ qua.
Khoá học Facebook Marketing & Social Media EQVN: kết nối nhanh, bán hàng hoàn hảo
Social Media nói chung và Facebook Marketing nói riêng hiện nay đang phát triển với tốc độ ánh sáng. Để bắt kịp nhịp độ phát triển không ngừng đó, các doanh nghiệp và cá nhân phải luôn cố gắng trau dồi và cập nhật những kiến thức mới nhất. Đó là lý do EQVN tổ chức khóa học Facebook Marketing & Social Media với mong muốn tiếp bước doanh nghiệp trên con đường phát triển kinh doanh.
EQVN là đơn vị vinh dự được hợp tác với Facebook Việt Nam tổ chức khóa đào tạo Facebook Advertising năm 2012 dành cho các Agency và hội thảo Facebook Marketing 2013 tại thành phố Hồ Chí Minh thành công tốt đẹp.

Với phương pháp đào tạo kết hợp lý thuyết và thực hành, giảng viên giàu kinh nghiệm thực tiễn, và dịch vụ hỗ trợ tận tình, học viên sau khi tham gia khóa học Facebook marketing – Social Media tại EQVN sẽ:
Nắm bắt được phương pháp và chiến lược để tiếp thị trên Facebook, Forum… hiệu quả.
Quản lý, phát triển các trang cộng đồng cho doanh nghiệp.
Xây dựng và triển khai chiến dịch Social Media Marketing hiệu quả.
Khóa học Facebook Marketing & Social Media khai giảng hàng tháng.
Trong tháng 6 khai giảng: 25/06/2014
Xem chi tiết tại đây.
Điện Thoại: 08 – 35264493
Địa Chỉ : Phòng 1017, Lầu 10, Tòa nhà 180 – 182 Lý Chính Thắng , P9, Q3, Tp Hồ Chí Minh.
(Nguồn: eqvn.net/)

Read More

ĐÓN CHỜ ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2014

Theo Bộ GD-ĐT, chậm nhất đến ngày 18/6, các hội đồng thi trên cả nước phải công bố điểm thi tốt nghiệp THPT 2014 tới thí sinh.

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014, cả nước có trên 900.000 thí sinh dự thi. Năm nay, đề thi ra theo hướng đánh giá năng lực của học sinh, tăng cường các câu hỏi mở yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức tổng hợp và hiểu biết xã hội để giải quyết các vấn đề trong học tập và thực tế.
Theo nhận xét của nhiều thí sinh, đề thi Văn, Lịch sử, Địa lý đã bám sát thời sự với nội dung hướng về Biển Đông. Nội dung này tạo được sự thích thú cho nhiều học sinh, giúp các em thể hiện được lòng yêu nước sâu sắc của mình. Các môn thi trắc nghiệm được đánh giá vừa sức, câu hỏi không đánh đố học sinh.
Thông tin từ các hội đồng chấm thi, phổ điểm 6,7 ở các môn tự luận năm nay cao. Đặc biệt, đối với môn Văn, Sử đã có nhiều bài viết đạt điểm 9. Cũng theo nhận định từ các sở giáo dục, kết quả thi tốt nghiệp THPT 2014 khá tốt, không có điểm liệt, phổ điểm chủ yếu trên mức trung bình. Tỷ lệ đậu tốt nghiệp chắc chắn sẽ cao.
Tra cứu đề thi đáp án các môn thi tốt nghiệp THPT 2014
Nhiều tỉnh thành dự kiến công bố kết quả thi sớm, do vậy điểm thi 24H sẽ sớm đăng tải dữ liệu điểm phục vụ nhu cầu tra cứu nhanh chóng của độc giả.
CẬP NHẬT SỚM NHẤT ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP THPT 2014 TẠI:MỤC TRA ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP THPT 2014
Ngoài ra, ngay từ bây giờ phụ huynh và các thí sinh có thể vào Diemthi.24h.com.vn để tham khảo các bộ đề thi thử cũng như các bộ đề thi đại học, cao đẳng các năm trước đầy đủ nhất, thử sức mình trước mùa thi đang nóng dần lên từng ngày. Chúc các thí sinh vượt qua được kì thi vô cùng quan trọng sắp tới và đạt thành tích cao nhất.
Quý vị cũng có thể sử dụng dịch vụ đăng ký nhận Diem thi tot nghiep THPT 2014 từ bây giờ bằng cách:
Để nhận ngay ĐIỂM THI Tốt nghiệp 2014, soạn tin:DIEM Mãtỉnh Sốbáodanh gửi 8702VD: Thí sinh tại Hà Nội, có SốBD là 102886. Soạn tin:DIEM 1A 102886 gửi 8702Xem chi tiết bấm đây
* Hướng dẫn tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2014:

CÁCH 1: Truy cập trực tiếp trang Điểm thi 24H – Bấm đây
CÁCH 2: Truy cập website 24h.com.vn và bấm nút DIEM THI 2014 trên thanh Menu

Trên thanh Menu trang chủ Điểm thi, quý vị độc giả có thể dễ dàng tìm thấy nút truy cập chức năng Tra cuu Diem thi tot nghiep THPT 2014:
Truy cập vào mục Điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2014Tra cứu điểm thi tốt nghiệp theo tỉnh thành
Quý vị hãy nhập mã bảo mật vào ô trống bên trên và nhập tên hoặc số báo danh của thí sinh vào ô trống bên dưới, sau đó bấm nút Xem điểm để biết kết quả
Xem điểm bằng cách nhập số báo danh và nhập mã bảo mật bên trênDi chuột vào tên thí sinh hoặc bấm vào tên để xem điểm chi tiết
Bấm xem DIEM THI TOT NGHIEP THPT 2014 Ngay: http://diemthi.24h.com.vn/diem-thi-tot-nghiep-thpt/
24H.COM.VN

Read More

Nguyên Thứ trưởng Bộ GD: “Học phổ thông 11 năm là vừa đủ”

 Nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Trần Xuân Nhĩ cho rằng, Việt Nam cần phải đổi mới toàn diện chương trình phổ thông và nên áp dụng hệ học phổ thông 11 năm.

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
 
Chiều 11/6, tại phiên chất vấn Bộ trưởng GD-ĐT Phạm Vũ Luận trước Quốc hội, đại biểu Trịnh Ngọc Phương, tỉnh Tây Ninh, cho biết, nhiều nhà khoa học nhận định hệ thống giáo dục phổ thông 12 năm như hiện nay không phù hợp, cần rút ngắn. Đã đến lúc Việt Nam phải đổi mới toàn diện chương trình phổ thông nên theo cơ cấu 9+2 thay vì 12 năm.
Sau khi đưa ra ý kiến trên, phần lớn chuyên gia giáo dục phản đối nhưng cũng có người đồng tình.


PGS.TS Trần Xuân Nhĩ, nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT. Ảnh: Infonet.vn

Học phổ thông 11 năm sẽ giảm chi phí
PGS.TS Trần Xuân Nhĩ, nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, cho biết, ông đồng tình với đề xuất áp dụng học hệ phổ thông 11 năm. Bởi vì, trẻ em bây giờ rất thông minh, giỏi hơn so với ngày trước. Do vậy, có thể dựa vào điều kiện khoa học công nghệ, tâm sinh lý của các em để rút ngắn chương trình học.
PGS Nhĩ cho biết thêm, học sinh hiện nay được học rất nhiều thứ, nhưng toàn cái chung chung. Nội dung cần đưa vào giảng dạy thì không đưa, không cần thì học dồn rồi nhồi nhét. Nhiều em học hết cấp 3 nhưng khi đi lao động lại không áp dụng được nhiều kiến thức.
Đất nước Việt Nam còn nghèo, Nhà nước dành 20% ngân sách cho giáo dục. Mọi hoạt động cho giáo dục đang “thắt lưng buộc bụng”. Đáng lẽ học 1 giờ, 2 giờ, giờ lại phải học 15 đến 30 phút. Như vậy, nếu hệ học phổ thông 11 năm sẽ giảm chi phí và đầu tư cho nhiều hoạt động giáo dục như bồi dưỡng giáo viên, hoạt động ngoại khóa.
Thêm nữa, nhiều sinh Việt Nam hiện nay ra nước ngoài theo học hệ giáo dục phổ thông 11 năm. Các em vẫn theo kịp chương trình học, thậm chí học khá tốt.
“Từ những nội dung trên, tôi cho rằng hệ giáo dục phổ thông của Việt Nam chỉ cần học 11 năm là vừa đủ”, PSG.TS Nhĩ nói.
Theo PGS.TS Nhĩ, khi thực hiện hệ giáo dục phổ thông 11 năm, sẽ thay đổi khung, sau khi có khung thì lồng ghép, sắp xếp, thay đổi nội dung… Như vậy có thể tiết kiệm chi phí cho giáo dục.
Hiện tại, Việt Nam đang áp dụng hệ học phổ thông 12 năm. Tuy nhiên, mình vẫn có thể điều chỉnh bằng cách học hỏi cách phân ban từ sớm ở một số nước tiên tiến như: Anh, Đức, hay Pháp. Khi học sinh lên lớp 10, sẽ bắt đầu phân ban, em nào theo các môn khối tự nhiên, em nào theo môn khối xã hội. Như vậy, nội dung chương trình học sẽ tập trung, trọng tâm hơn.
PGS.TS Nhĩ dẫn chứng, ở nước ngoài rất chú trọng đến chuyện phân ban từ sớm. Ngay như ở một số nước như Anh, khi học sinh lên lớp 10 sẽ được phân ban. Họ sẽ chia ra làm nhiều trường để học sinh lựa chọn theo hướng học tiếp lên đại học hay đi học nghề.
Thí sinh dự thi tốt nghiệp năm 2014
Việt Nam kém về Ngoại ngữ
PGS.TS Nhĩ cho hay, sách giáo khoa của Việt Nam dạy theo dạng kiến thức tổng thể, chương trình học rất nặng nề. Do đó, những người làm giáo dục cần phải rà soát lại xem nội dung gì tốt, nội dung nào cần bỏ, nội dung nào cần phải thêm. Khi thay đổi nội dung gì cũng chỉ một vài năm, chứ thay đổi lại toàn bộ sẽ rất lâu, không hiệu quả.
Ví dụ, trong môn Sinh học, nội dung dạy về sinh vật quá chi tiết,  bắt các em phải nhớ quá nhiều thứ. Hay như  môn Văn học cũng phải xem xét lại xem nội dung nào cần phải bỏ, bớt.
Thầy cô cũng phải thay đổi cách dạy học. Đơn cử khi dạy cho các em học sinh bài học lịch sử về cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng, thầy cô không nhất thiết phải dạy hết mọi thứ mà dạy cơ bản sau đó ra những câu hỏi để học sinh tự tìm tòi, tự trình bày đối với nhau. Như vậy, khi thầy cô thay đổi phương pháp dạy thì học sinh sẽ dễ dàng tiếp thu.
PGS.TS Nhĩ cho biết thêm, trong số các nước ở khu vực Đông Nam Á, Việt Nam đang là nước kém về Ngoại ngữ và việc hội nhập với các nước trên thế giới cũng còn khó khăn. Môn Ngoại ngữ, Việt Nam quá chú trọng đến văn phạm trong khi đó ở nước ngoài lại chú trọng đến việc giao tiếp.
Do đó, để khắc phục điểm yếu về môn Ngoại ngữ, Việt Nam có thể dành hẳn 1 năm để học sinh học Ngoại ngữ (trong hệ phổ thông 12 năm). Tức là học sinh sẽ làm quen với Ngoại ngữ ngay từ mầm non, bậc tiểu học và tập trung mạnh nhất bắt đầu từ trung học cơ sở. Như vậy, sau khi học sinh học hết bậc trung học cơ sở, các em đã đạt một trình độ Ngoại ngữ tương đối.
“Khi đã thực hiện việc phân ban ngay từ lớp 10 rồi thì chúng ta hoàn toàn có thể nghĩ đến phương án để học sinh học phổ thông khoảng 2 năm, còn năm cuối cùng dành để cho các em học Ngoại ngữ. Như vậy, chương trình nhẹ nhàng, học sinh cảm thấy hứng thú hơn”, PGS.TS Nhĩ chia sẻ.
Nguyễn Đức (Khampha.vn)

Read More

TPHCM: Nở rộ dịch vụ “luyện thi đảm bảo đậu”

Đến hẹn lại lên, mùa tuyển sinh ĐH-CĐ là lúc các trung tâm luyện thi đồng loạt mở cửa với đủ lời giới thiệu, quảng cáo trên trời nhằm thu hút thí sinh theo học.

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
Sau các lớp luyện thi đại học chất lượng cao, lớp VIP…, “luyện thi đảm bảo đậu đại học” giờ đây đã trở thành chiêu mới của khá nhiều trung tâm ở TP.HCM. Nếu quá tin tưởng lời “đường mật”, các thí sinh rất dễ rơi vào tình cảnh tiền mất tật mang.
8 triệu đồng một khóa luyện thi "đảm bảo đậu"
Mặc dù là hoạt động bị nghiêm cấm, nhưng giờ đây, chỉ cần lên mạng gõ cụm từ “luyện thi đại học bảo đảm đậu”, ngay lập tức có hàng loạt kết quả tìm kiếm với đầy đủ những lời quảng cáo có cánh của các trung tâm luyện thi.
Trong vai người đi tìm chỗ luyện thi cho em, chúng tôi tìm đến trung tâm luyện thi G.L. (đường Huỳnh Mẫn Đạt, quận 5). Theo quảng cáo trên website, trung tâm này trực thuộc Công ty TNHH giáo dục V.T. (hoạt động chính thức từ năm 2000), với “một đội ngũ giáo viên, sinh viên giỏi và uy tín với nhiều năm kinh nghiệm”.
Đặc biệt, nội dung quảng cáo còn ghi rõ: “Để quý phụ huynh an tâm hơn trong suốt quá trình luyện thi tại G.L. cũng như trách nhiệm của ban giáo viên và sự uy tín của G.L., chúng tôi phát triển hình thức ôn luyện đảm bảo đậu cho học sinh. Ưu điểm mô hình này là tâm huyết của người dạy và người học phải thi đậu theo yêu cầu, ít mang lại rủi ro thi rớt cho học sinh”.
Tiếp chúng tôi là một người đàn ông ngoài 30 tuổi, tự xưng là “thầy” N.B.T., có nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực gia sư và luyện thi đại học. Thế nhưng, khi được hỏi “thầy” dạy trường nào, môn gì, người đàn ông này chỉ trả lời ““thầy” dạy trường tư thôi, nhưng giờ ít đi dạy rồi, tất cả để tập trung quản lý cho trung tâm này”, rồi lảng sang vấn đề khác.
Mặc dù chưa được cấp phép, Công ty TNHH giáo dục V.T. vẫn mở ra nhiều lớp luyện thi đại học, quảng cáo bao đậu để lôi kéo thí sinh
Khi biết chúng tôi đang cần tìm một lớp luyện thi đại học bao đậu vào khối C, khoa Ngữ văn trường ĐH KHXBH&NV TP.HCM, “thầy” T. ra vẻ thận trọng, hỏi kỹ điểm số tổng kết từng môn học năm lớp 12, sau đó ra giá 8 triệu đồng cho một khóa luyện thi kéo dài 1 tháng.
Theo giải thích của “thầy” T., số tiền trên bao gồm tiền thuê gia sư dạy học 1 tuần 6 buổi ngay tại trung tâm và tiền đăng ký 1 khóa luyện thi cấp tốc tại trường ĐH Sư phạm TP.HCM. Khi chúng tôi thắc mắc, tại sao đã luyện thi ở đây rồi lai còn phải học bên ĐH Sư phạm, “thầy” T. cho biết “bên đó có nhiều thầy cô nằm trong thành phần ra đề của Bộ, nên chắc chắn sẽ có hướng ôn tập gần sát với đề thi đại học năm nay hơn”(!?).
Thấy chúng tôi có vẻ phân vân, “thầy” T. tiếp tục tư vấn, trấn an: “Bình thường, “thầy” phải kiểm tra học lực đầu vào của thí sinh xem có đáp ứng đủ yêu cầu hay không, nhưng thôi, “thầy” bỏ qua cho em phần đó. Em cứ yên tâm luyện thi ở đây, trung tâm toàn những thầy cô giỏi, uy tín với nhiều năm kinh nghiệm trong nghề, lại được ôn thêm ở ĐH Sư phạm, chắc chắn đậu đại học. Mất có 8 triệu đồng để vào đại học, đâu phải là số tiền lớn. đúng không?”.
Thế nhưng, khi hỏi lại, thầy cô bên trung tâm hiện đang dạy ở trường nào, tên gì... “thầy” T. trả lời là hiện chưa biết, nếu cần mới gọi điện để xem có ai rảnh hay không. “Học một vài buổi đầu, nếu em không thích, có thể đổi giáo viên giảng dạy, ở đây tất cả là vì việc đậu ĐH của học viên nên sẽ cho em điều kiện học tập thoải mái nhất”, “thầy” T. nói chắc nịch.
Khi chúng tôi e dè "thi không đậu thì tiền mất tật mang, “thầy” T. cho rằng, với cách luyện thi này, việc đậu vào các trường dân lập là chắc chắn 100%, còn trường công lập với mức điểm cao hơn, tỷ lệ thành công là 95%.
“Nếu em đồng ý, mình sẽ làm hợp đồng rõ ràng, trong đó sẽ ghi rõ là bao đậu ĐH cho em. Nếu không đậu, trung tâm sẽ hoàn 100% tiền học phí. Trong trường hợp chỉ đậu vào trường CĐ, trung tâm cũng sẽ hoàn lại 70%. Cái gì cũng có rủi ro mà, rớt ĐH đâu phải là điều mà hai bên mong muốn. Thế nhưng, em cũng phải cam kết là có tinh thần học tập cao, nếu em không chuyên tâm học hành, thầy sẽ chấm dứt hợp đồng và tiền sẽ không được trả lại”, “thầy” ra sức thuyết phục.
Để chúng tôi yên tâm hơn, “thầy” T. mang ra một tờ giấy phép kinh doanh của Công ty TNHH giáo dục V.T., đồng thời cho biết mình làm ăn có đăng ký đàng hoàng, được chính quyền cho phép. Tuy nhiên, qua xác minh, Công ty TNHH giáo dục V.T. chỉ được phép hoạt động trong lĩnh vực gia sư (các trung tâm luyện thi ĐH phải có giấy phép con do Sở Giáo dục & Đào tạo cấp - PV). Đối chiếu với danh sách trung tâm luyện thi do Sở Giáo dục & Đào tạo TP.HCM cung cấp, không hề có tên của trung tâm luyện thi G.L. hay Công ty TNHH giáo dục V.T..
Xem xét kỹ trước khi lựa chọn
Trung tâm luyện thi K.H. TP.HCM (đường Nguyễn Bỉnh Khiêm, quận Gò Vấp), mặc dù được giới thiệu là có đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm đến từ các trường ĐH và trường chuyên trong thành phố, với cơ sở vật chất hiện đại, thoáng mát, nằm ở khu vực trung tâm, nhưng khi chúng tôi đến nơi, thực tế lại khác xa quảng cáo.
Thí sinh cần tỉnh táo trong việc lựa chọn một trung tâm luyện thi để không bị “tiền mất tật mang”
Qua lời giới thiệu của nữ nhân viên, trung tâm có hai dạng lớp học luyện thi. Theo đó, một lớp thường với khoảng 30 - 40 học sinh/ lớp, học phí 2,7 triệu đồng/3 môn không bao ăn ở, tỷ lệ đậu hằng năm là 75%. Lớp thứ 2 là lớp VIP, chất lượng cao với học phí 4,5 triệu đồng, tỷ lệ đậu 3 năm trở lại đây là 95%. Đặc biệt, lớp VIP chỉ mở 3 lớp và nhận 10 học sinh/lớp.
Khi chúng tôi thắc mắc lớp học phí 4,5 triệu đồng và lớp 2,7 triệu đồng có gì khác nhau, cô nhân viên giải thích, lịch học như nhau nhưng lớp VIP ít học sinh hơn nên giáo viên có thể theo sát các em để hỗ trợ nâng cao, giúp các em luyện thi tốt hơn.
Ngỏ ý muốn xem phòng học trước khi đăng ký, chúng tôi được giới thiệu đến lớp VIP nằm ngay cạnh cầu thang lên xuống. Phòng có 6 chiếc bàn được xếp thành 2 dãy và chỉ có một chiếc quạt trần. Thấy khách có vẻ nghi ngại, cô nhân viên cười giải thích “không gian mở, rất thoáng mát, lớp cũng ít học viên nên cũng chẳng cần lắp máy lạnh làm gì”.
Trao đổi về vấn đề này, thầy Bùi Gia Hiếu, Hiệu trưởng trường THPT Nhân Việt (quận Bình Tân) cho rằng, việc chuẩn bị cho kỳ thi đại học là một quá trình dài, kéo dài suốt 3 năm THPT. Do đó, thời gian ôn thi trong một tháng mà đảm bảo đậu, cần phải xem xét lại, trừ khi những em thí sinh đó đã có nền tảng kiến thức vững vàng, khóa luyện thi cấp tốc trong vòng 1 tháng chỉ là để bổ sung thêm một số kiến thức còn thiếu trong quá trình học tập tại trường phổ thông.
Theo thầy Hiếu, để đảm bảo đậu được bao nhiêu phần trăm, các trung tâm cần phải test kỹ các kiến thức đầu vào của thí sinh, đồng thời còn xem xét các yếu tố như trường thi, ngành thi…
Hiện nay, lượng thí sinh từ các tỉnh đổ về TP.HCM luyện thi cũng khá đông, để chắc chắn, tránh bị lừa gạt, các bậc phụ huynh và thí sinh nên tìm đến các trung tâm được Sở Giáo dục & Đào tạo cấp phép hoạt động. Riêng đối với những trung tâm cam kết đậu 100%, nên tìm hiểu kỹ lưỡng trước khi đăng ký để tránh rơi vào cảnh “tiền mất tật mang”.
Để nhận ngay ĐIỂM THI Tốt Nghiệp 2014, soạn tin:DIEM Mãtỉnh Sốbáodanh gửi 8702VD: Thí sinh tại Hà Nội, có SốBD là 102886. Soạn tin:DIEM 1A 102886 gửi 8702Xem chi tiết bấm đây
Thiện An (Khampha.vn)

Read More

Nhà nước không phải tốn tiền làm sách giáo khoa

Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận, Bộ này đang cân nhắc để tính đến phương án Bộ xây dựng chương trình, sau đó huy động các lực lượng xã hội tham gia viết sách giáo khoa (SGK)mới. Trao đổi với Tiền Phong, các chuyên gia cho rằng nếu thực hiện được điều này thì nhà nước không cần tốn tiền biên soạn SGK.

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
PGS Văn Như Cương:
Theo tôi, để xã hội tham gia vào việc biên soạn SGK là một điều tất yếu, sớm hay muộn gì cũng sẽ phải xảy ra. Từ trước đến nay xuất bản SGK là nhà nước độc quyền, nhưng mặt khác sách tham khảo lại rất loạn. Tất cả các NXB đều có quyền xuất bản sách tham khảo ăn theo SGK mà không có một ai kiểm soát.
Nhiều cuốn được xuất bản chỉ với mục đích kinh doanh nên có nhiều sai sót rất nguy hiểm mà báo chí đã nêu, chẳng hạn có những bài toán kiểu như có 10 ngón tay cắt đứt đi mấy ngón còn mấy ngón… Việc có nhiều bộ SGK, cho phép nhiều nhóm khác nhau biên soạn SGK – một dạng sách được nhà nước kiểm soát chặt chẽ về chất lượng – sẽ ngăn chặn được tình trạng loạn sách tham khảo. Nhưng lộ trình và cách thức làm cần phải thận trọng, vì chúng ta sẽ đối mặt với nhiều khó khăn.
Chẳng hạn giờ Bộ ban hành chương trình rồi nhưng không một nhóm nào đứng ra viết SGK thì sao? Điều này hoàn toàn có thể khi mà các nhóm nhận thấy tính rủi ro cao về khả năng được thẩm định. Chẳng hạn nếu tôi bỏ tiền túi ra rồi tập hợp một nhóm khoảng 10 tác giả viết SGK môn toán từ lớp 1 đến lớp 12 nhưng khi sách của tôi không được thẩm định thì làm thế nào? Do đó Bộ GD&ĐT vẫn nên chủ động tổ chức một nhóm viết SGK, phòng trường hợp không ai dám đứng ra bỏ tiền túi để làm SGK trước khi nó được thẩm định thì học sinh vẫn có sách học.

Xã hội tham gia vào biên soạn sách giáo khoa là xu thế tất yếu. Ảnh: Như Ý
Một khó khăn khác, SGK được thẩm định rồi, được in rồi, nhưng phát hành thế nào? Liệu có tình trạng các nhóm tác giả phải “chạy” để nơi nọ nơi kia mua sách cho họ không? Nếu không nơi nào nhận sử dụng, sách in ra không bán được cũng chết. Ngay cả khâu thẩm định, làm thế nào tránh chuyện xin – cho giống như thế người ta vẫn phải chạy chọt để người thẩm định bỏ phiếu cho, giống như bảo vệ luận án… Tôi nghĩ, đó là những khó khăn mà nhà nước có thể phải lường trước để tìm cách làm phù hợp.
PGS Mạc Văn Trang (Viện Khoa học Giáo dục, Bộ GD&ĐT):
Trước năm 1975 ở Sài Gòn người ta đã cho nhiều nhóm tổ chức làm SGK rồi. Theo cách làm của họ thì nhà nước không hề mất tiền chi cho việc làm SGK mà chỉ mất tiền chi cho khâu thẩm định. Tự người ta xuất bản, tự người ta bán sách.
“Việc giao cho Bộ GD&ĐT làm chương trình, huy động xã hội làm SGK là ý tưởng rất đúng đắn, vừa đảm bảo tính thống nhất của GD phổ thông, vừa đỡ tốn kém cho nhà nước. Hơn nữa, Bộ không làm SGK là đúng, là thực hiện đúng chức năng của cơ quan quản lý nhà nước là không làm thay cho nhà chuyên môn”.
GS Nguyễn Minh Thuyết
Để việc huy động xã hội làm SGK trở nên khả thi trong bối cảnh xã hội nước mình, tôi nghĩ có thể tổ chức đấu thầu. Sau khi có chương trình được hội đồng quốc gia phê duyệt, Bộ GD&ĐT làm trang mạng để công bố chương trình và đấu thầu SGK (chia ra nhiều gói thầu). Tôi nghĩ sẽ có nhiều nhóm tham gia, có nhóm làm tiểu học, có nhóm làm THCS, làm THPT. Có nhóm đăng ký làm trọn bộ một môn học nào đó từ lớp 1 đến lớp 12… Với các môn khoa học tự nhiên thì có thể huy động các nhóm/ cá nhân tác giả dịch sách của nước ngoài. Tất nhiên, các nhóm biên dịch đó cũng phải chịu cơ chế đấu thầu. Chi phí bản quyền không phải là vấn đề đáng ngại. Tôi nghĩ bằng con đường ngoại giao, chúng ta có thể thương thảo để được các nước bạn hỗ trợ vì nước nào cũng vậy, họ không coi sách giáo dục là mảng sách kinh doanh.
Như vậy việc tổ chức làm SGK sẽ đa dạng, ai mạnh cái gì làm cái đó. Các cá nhân/ nhóm làm đề án, hội đồng quốc gia sẽ xét năng lực của họ căn cứ vào đề án được trình lên, sau đó bỏ phiếu. Như vậy sẽ không chỉ có các nhóm xã hội mà còn có các nhóm nhà nước tham gia làm SGK: Viện KHGD, ĐH Sư phạm Hà Nội, các ĐH Quốc gia, ĐH Sư phạm TP HCM... Có thể nhà nước sẽ chi một ít tiền có tính chất hỗ trợ cho các nhóm.
Tôi không cho rằng có sự tham gia của các nhóm nhà nước, nhất là những nhóm của các cơ quan thuộc Bộ GD&ĐT mà sự cạnh tranh giữa các nhóm thiếu lành mạnh. Hội đồng duyệt thầu không phải là Bộ GD&ĐT mà là hội đồng quốc gia thuộc hội đồng giáo dục do Thủ tướng đứng đầu. Thành viên của hội đồng này đến từ các cơ quan khác nhau chứ không phải chỉ có người của Bộ GD&ĐT. Bộ GD&ĐT chỉ là cơ quan đứng ra tổ chức và chi tiền tài trợ thôi.
GS Nguyễn Minh Thuyết:
Việc giao cho Bộ GD&ĐT làm chương trình, huy động xã hội làm SGK là ý tưởng rất đúng đắn, vừa đảm bảo tính thống nhất của GD phổ thông, vừa đỡ tốn kém cho nhà nước. Hơn nữa, Bộ không làm SGK là đúng, là thực hiện đúng chức năng của cơ quan quản lý nhà nước là không làm thay cho nhà chuyên môn. Cứ để cho các cá nhân các tổ chức biên soạn SGK theo chương trình mà Bộ đã ban hành. Bộ chỉ phải thành lập một bộ phận hoạt động thường xuyên để thẩm định SGK. Chi phí hoạt động cho bộ phận thẩm định này lấy đâu ra? Theo tôi, do những tổ chức/ cá nhân làm SGK đóng góp. Cho nên ngay cả tiền duyệt sách cũng không cần dùng đến kinh phí nhà nước!
Một vấn đề mà Bộ GD&ĐT phải tính đến là tìm được cơ chế lựa chọn SGK đưa vào các cơ sở giáo dục. Trên nguyên tắc thì sách nào được Bộ duyệt là được đưa vào. Nhưng ai là người có quyền quyết định đưa SGK vào trong nhà trường? Cần phải tính toán để đảm bảo dân chủ nhưng cũng đảm bảo tính ổn định, nếu không tình trạng em không học được sách của anh chị sẽ thành phổ biến.
Theo tôi, nhà nước có thể dùng tiền định biên soạn SGK để mua sách đưa vào thư viện cho học sinh dùng. Vừa rồi tôi đi Mỹ, ở đó nửa tháng, gặp gỡ nhiều gia đình và hỏi ai cũng đều được biết họ không phải mua SGK cho con. Trẻ con đi học đều dùng của thư viện trường, các cháu chỉ mang về nhà các bài tập kiểm tra. Học sinh chẳng phải cõng cặp sách nặng, không phải lo chuyện SGK đắt rẻ, cũng như không phải lo em không học được sách của anh! Mỗi trường họ có thể chọn nhiều bộ SGK để dạy, bài này lấy của bộ sách A, bài kia lấy của bộ sách B. Như thế sẽ hạn chế những tiêu cực trong việc chọn SGK.
Theo Quý Hiên (Tiền Phong)

Read More

2 tỉnh đầu tiên công bố kết quả thi tốt nghiệp đạt trên 99%

Theo sở GD-ĐT tỉnh Quảng Bình, kết quả kỳ thi năm nay, khối THPT có tỷ lệ tốt nghiệp là 99,32%, thấp hơn năm ngoái khoảng 0,3%; Giáo dục thường xuyên tỷ lệ tốt nghiệp là 96,93% cao hơn khoảng hơn 20% so với năm ngoái. Điểm môn Văn cao nhất trong kỳ thi năm nay là điểm 9 và có 12 học sinh đạt mức điểm này. Điểm môn Lịch sử có 113 học sinh đạt điểm 9,5; 100 em đạt điểm 10 môn ngoại ngữ…

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
Dự kiến ngày hôm nay (14/6), Sở sẽ gửi kết quả thi về từng trường để các trường công bố kết quả tốt nghiệp đến học sinh. Học sinh của trường nào sẽ xem điểm thi tại trường đó.
Sở GD-ĐT Bình Dương vừa công bố điểm thi tốt nghiệp THPT cho thí sinh. Ông Đặng Thành Sang, Phó GĐ Sở GD-ĐT Bình Dương cho biết, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp hệ THPT đạt 99,86% (tăng 0,55% so với năm 2013). Trong đó, số học sinh đạt điểm giỏi là 272. Số trường THPT có tỉ lệ đỗ tốt nghiệp 100% của toàn tỉnh là 26/32.

Thủ khoa tốt nghiệp của tỉnh năm 2014 là học sinh Nguyễn Thị Thoại Anh (Trường THPT Trịnh Hoài Đức, thị xã Thuận An) với 8,5 điểm môn Văn; 10 điểm ở cả ba môn toán, lý, hóa.
Tại Bắc Ninh, ông Trịnh Khôi, Phó Giám đốc  Sở GD-ĐTcho hay, tỉnh có 13.000 thí sinh dự thi tốt nghiệp. Năm nay điểm thi tốt nghiệp cao hơn năm ngoái, phổ điểm 6,7 điểm khá nhiều. Điểm môn Ngữ Văn có vài học sinh đạt điểm 9, không có học sinh nào đạt tuyệt đối. Môn Toán, học sinh đạt điểm 10 có khá nhiều.
Năm 2013, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp phổ thông là 99,27%. Hiện Sở đã hoàn tất việc chấm thi, ghép điểm và gửi kết quả lên Bộ. Dự kiến ngày 16/6, tỉnh sẽ công bố kết quả thi tốt nghiệp tới thí sinh
Tại Hải Phòng, ông Đỗ Thế Hùng, Giám đốc sở GD-ĐT cho biết, hiện nay sở đang hoàn tất chấm thi, ghép kết quả gửi lên bộ. Điểm thi các môn năm nay tương đương với năm ngoái. Hiện tại Sở chưa có thống kê điểm 9,10 đối với các môn tự luận. Chậm nhất đến ngày 18/6, sở sẽ công bố kết quả thi.
Để nhận ngay ĐIỂM THI Tốt Nghiệp 2014, soạn tin:DIEM Mãtỉnh Sốbáodanh gửi 8702VD: Thí sinh tại Hà Nội, có SốBD là 102886. Soạn tin:DIEM 1A 102886 gửi 8702Xem chi tiết bấm đây
Nguyễn Đức (Khampha.vn)

Read More

Cơn mưa học bổng tại Ngày hội thông tin Du học ILA.

Tặng ngay 100% chi phí visa du học Mỹ, 50% chi phí visa Anh và Úc cùng cơ hội về hàng trăm suất học bổng đang chờ teen mình khám phá tại Ngày hội thông tin du học ILA, tổ chức vào hai ngày thứ bảy 14/6/2014 (TpHCM) và chủ nhật 15/6/2014 (Hà Nội).

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi

Với hơn 10 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực tư vấn du học, Ngày hôi Thông tin Du học ILA sẽ là nơi teen có thể tìm hiểu đầy đủ thông tin về các chương trình du học từ bậc THPT đến Đại học; cũng như thông tin về hàng trăm suất học bổng cực hấp dẫn từ các quốc gia về du học hàng đầu thế giới: Mỹ, Anh, Úc, Canada và Singapore.
Mỹ
Điểm đến du học được nhiều teen lựa chọn nhờ hệ thống các trường đại học đối tác hàng đầu thế giới của Study Group, Navitas, UTP, Meritas, Cats Academy Boston...
- Học bổng lên đến USD 4,000 cho chương trình Đại học Năm 1 tại James Madison University, Roosevelt University, Maine University, University of Southern Maine.
- Học bổng USD 10,000 cho mỗi năm học tại University of Vermont.
- Học bổng USD 40,000 cho sinh viên đại học tại Widener University.
- Học bổng trị giá 10% học phí tại University of New Hampshire, UMass Boston, UMass Lowell, UMass Dartmouth.
- Học bổng USD 4,329 cho sinh viên Đại học tại Western Kentucky University.

Anh
Được hơn 800,000 sinh viên nước ngoài lựa chọn làm điểm đến du học, cùng điểm qua danh sách các suất học bổng cực hấp dẫn đến từ Vương quốc Anh nào:
Học bổng tại Bellerbys College:
- Học bổng hữu nghị: Đối với tất cả học sinh đăng ký nhập học các chương trình tại Bellerbys trị giá 12% học phí.
- Chương trình GCSE: Học bổng trị giá 15%, 20%, 40% và 50%.
- Học bổng A - level: Học bổng 20% - 40% cho học sinh THPT.
- Học bổng Dự bị Đại học Bellerbys Oxford: Học bổng hữu nghị £4,770 (3 học kỳ).
Ngoài ra, teen có anh em trong gia đình đã/đang theo học tại trường sẽ được giảm 10% học phí nữa đấy.
 Chương trình Dự bị quốc tế tại Anh Quốc
- Học bổng khuyến học trị giá £1,500/năm áp dụng cho các chương trình học: Dự bị Đại học, Diploma, Pre-Master.
Úc
Xứ sở chuột túi với danh sách dài các trường Đại học uy tín như Taylor College, Charles Sturt University, Flinders University cũng mang đến cực nhiều thông tin học bổng trong ngày hội thông tin lần này:
- Khoa Dự bị Quốc tế - Đại học Flinders: Học bổng trị giá 25% - 50% các khóa Dự bị Đại học & Cao đẳng Thương mại.
- Taylors College: Học bổng trị giá 25% - 50% các khóa PTTH, Dự bị Đại học.
- Đại học Charles Sturt: Học bổng trị giá 20% của 8 môn học đầu tiên.
- SIBT: Học bổng 25% học phí cho chương trình Cao đẳng (Diploma)
- Macquarie City Campus: Học bổng 25% học phí cho chương trình Dự bị Đại học, Đại học và Thạc sỹ.
- Eynesbury: Học bổng 20% - 50% học phí bậc Trung học và Dự bị Đại học.

Singapore:
Đất nước sư tử biển hàng xóm đang ngày càng thu hút sự quan tâm của teen mình nhờ chính sách visa dễ dàng. Cùng xem qua thông tin ngành học từ trường Curtin Singapore nhé:
- Chương trình học gồm 3 học kì trong 1 năm, teen có thể hoàn thành chương trình Cử nhân trong 2 năm và Thạc sĩ chỉ trong 1 năm.
- Thủ tục visa đơn giản, không cần chứng minh tài chính.
- Cơ sở vật chất hiện đại, khu học xá gần trung tâm.
- Cơ hội chuyển tiếp sang Úc. Sinh viên sẽ được nhận bằng tương đương như du học tại Úc với học phí thấp hơn 40%.
- Học bổng dành cho sinh viên xuất sắc (Merit Scholarship), không giới hạn số lượng trị giá từ 46 triệu - 145 triệu VND.
- Hoc bổng 2014 cuả Curtin University (Curtin Heritage Scholarship cho từng học kì trị giá 73 triệu VND.
- Học bổng ngành: Không giới hạn số lượng trị giá từ 37 triệu - 46 triệu VND.
Trung tâm Tư vấn Du học ILA tự hào là đơn vị có hơn 10 năm kinh nghiệm trong việc cung cấp thông tin du học và dịch vụ visa, với tỉ lệ visa thành công lên đến hơn 98%.
Đăng ký tham gia ngay Ngày hội Thông tin Du học ILA để có quyết định du học chuẩn xác nhất teen nhé.
Đăng ký trực tuyến:
www.duhoc.ilavietnam.com hoặc Facebook: www.facebook.com/IlaDuHoc
Liên hệ trực tiếp:
HCM:              146 Nguyễn Đình Chiểu, Q.3. Hotline: 08 3822 8838.
Hà Nội:          229 Cầu Giấy. Hotline: 04 3936 3334.
(Nguồn: duhoc.ilavietnam.com)

Read More

Hội thảo Singapore - Con đường ngắn và dễ nhất có bằng quốc tế Úc

Lựa chọn đất nước và trường cho con đi du học làm sao vừa đảm bảo bằng cấp quốc tế vừa phù hợp về thời gian và điều kiện kinh tế là thắc mắc của rất nhiều phụ huynh và học sinh.

Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
 
Đứng trước những băn khoăn đó, trường Đại học Công lập James Cook – một trong những trường đại học công lập hàng đầu ở Úc, và Công ty du học toàn cầu ASCI kết hợp tổ chức Hội thảo “Singapore – Con đường ngắn và dễ nhất có bằng quốc tế của Úc” để giới thiệu về chương trình liên kết đào tạo bằng cấp nước ngoài và giải pháp tiết kiệm chi phí nhằm nâng cao hiệu quả học tập và bằng cấp.
Chi tiết hội thảo
Tại Hà Nội
Thời gian: 17h30 ngày 20/6/2014
Địa điểm: Phòng Hội thảo sinh viên, Đại học Ngoại Thương, 91 Chùa Láng, Đống Đa, Hà Nội
Tại Hồ Chí Minh
Thời gian: 15h ngày 22/6/2014
Địa điểm: Khách sạn Kim Đô, 133 Nguyễn Huệ, Quận 1, Tp HCM
Hotline: 0983 010 580 (Mr. Hiển) hoặc đăng ký tham dự hội thảo tại đây
Điểm nổi bật chương trình liên kết đào tạo tại James Cook University (JCU)
1. Bằng cấp được công nhận quốc tế
James Cook University là trường đại học Công lập hàng đầu ở Úc, có trụ sở đầu tiên ở Châu Á đặt tại Singapore. Giáo trình giảng dạy tại JCU Singapore đồng nhất với giáo trình giảng dạy tại Úc ngay từ khi nhập học tới khi ra trường. Sau khi tốt nghiệp, bằng cấp sẽ được trường đối tác cấp và có giá trị trên toàn thế giới mà không cần phải sang tận Úc để theo học.
Sinh viên có thể chuyển tiếp sang các trường đối tác học với mức học phí không đổi. Sinh viên cũng được học song song 2 chuyên ngành mà không phải đóng thêm học phí.
2. Thời gian học được rút ngắn
Học Đại học tại JCU chỉ mất 2 năm và học Thạc sĩ là 1 năm. Tổng khối lượng kiến thức và số đơn vị học trình mà sinh viên phải học vẫn tương đương với học tại Úc. Tại Singapore sinh viên sẽ học toàn thời gian 3 kỳ trong một năm trong khi ở Úc chỉ học 2 kỳ trong một năm. Điều này sẽ giúp cho sinh viên ra trường sớm, tiết kiệm được chi phí ăn ở và đi làm sớm hơn, có thu nhập sớm hơn.
Tổng số tiền cho việc lấy bằng đại học ở Singapore thường thấp hơn 40% so với 3 nước Anh, Úc, Mỹ (tổng chi phí khoảng 1 tỉ đến 1,5 tỉ đồng).

3. Được tham gia chương trình trao đổi sinh viên 2 lần/năm
Nếu sinh viên muốn thay đổi cuộc sống, trải nghiệm bản thân trong một nền văn hóa khác ngoài Singapore, một môi trường học tập mới với mức học phí không đổi thì sinh viên có thể tham gia chương trình trao đổi sinh viên trong thời gian 1-2 kỳ (tùy vào lựa chọn của sinh viên). Chương trình diễn ra vào tháng 3 và 11 hàng năm. Từ các khâu tư vấn đến việc hoàn tất thủ tục visa đều được thực hiện bởi nhân viên nhà trường.
4. Đào tạo bằng kép giữ nguyên chi phí
JCU Singapore hiện đào tạo tất cả các chuyên ngành “hot” nhất hiện nay như: Quản trị kinh doanh, Quản trị du lịch quốc tế, Marketing, Công nghệ thông tin,….
Khoá học MBA không yêu cầu kinh nghiệm làm việc đối với sinh viên đăng ký học, sinh viên tốt nghiệp cử nhân bất cứ chuyên ngành gì cũng có thể theo một trong các ngành MBA: Quản trị kinh doanh, marketing, kế toán quản lý, quản trị nguồn nhân lực, du lịch khách sạn, bằng kép MBA và thương mại điện tử…

Đặc biệt sinh viên có thể theo học 2 chuyên ngành cùng lúc mà không phải mất thêm bất kì khoản phí nào. Đây là điểm riêng biệt và ưu thế của JCU mà không phải trường đại học nào tại Singapore cũng có được.
*Các quà tặng hấp dẫn trong Hội thảo
- Tặng Ipad
- Miễn phí ghi danh vào trường James Cook trị giá 4.200.000 đồng
- Phiếu quà tặng của ASCI trị giá 1.000.000 đồng
Công ty du học toàn cầu ASCI là một trong những công ty tư vấn du học hàng đầu tại Việt Nam, nhận chứng nhận Best Counsellor Award năm 2009 và Best Marketing Effect Award năm 2010, 2011, 2012 của James Cook và đạt được sự tin cậy của rất nhiều phụ huynh, học sinh. Bằng kinh nghiệm và khả năng của mình, ASCI mong muốn mang lại cho khách hàng các dịch vụ tốt nhất, các giải pháp du học hiệu quả nhất.
Công ty ASCI cung cấp dịch vụ tư vấn du học tại nhà hoàn toàn miễn phí. Đăng ký sử dụng dịch vụ liên hệ: HN: 04.35381798, HCM: 08.62908521.
Để được tư vấn chi tiết, xin vui lòng liên hệ:
Trụ sở chính: 74 Thái Hà Mới (Yên Lãng),  Đống Đa, Hà Nội                
Điện thoại: 04.35381798/0983 010 580
E-mail: hn@duhoctoancau.com       
VP HCM: 18/24 Vườn Chuối, P4, Q3       
Điện thoại: 08.62908521/0903 952515
E-mail: hcm@duhoctoancau.com
Website: http://toiduhocsingapore.vn và http://duhoctoancau.com
Fanpage: https://www.facebook.com/hocbongtoancau
(Nguồn: Công ty du học toàn cầu ASCI)

Read More

Học ĐH có phải con đường duy nhất cho sĩ tử?

Chỉ còn chưa đầy 1 tháng nữa, kì tuyển sinh đại học 2014 sẽ chính thức bắt đầu. Tính tới thời điểm hiện tại, các sĩ tử đang bước vào giai đoạn nước rút cho 12 năm đèn sách. Ngay từ bây giờ, các vị phụ huynh và con em mình đang đếm ngược từng ngày để đưa ra quyết định cuối cùng cho tương lai của chính mình.
Học tiếng Anh online để được học mọi lúc, mọi nơi
 
“Học Đại học có phải con đường duy nhất cho sĩ tử?”
Những tấm gương của những doanh nhân thành đạt trong xã hội hiện nay cho thấy, việc học đại học không phải là yếu tố quyết định cuối cùng mang tới thành công của các bạn sinh viên, mà đó chỉ là 1 trong những sự lựa chọn để các bạn biến ước mơ của mình thành sự thật.
Sự thừa thãi đầu ra của các trường đại học trên khắp cả nước, cũng như sự khan hiếm nhân sự lành nghề của các tổ chức, doanh nghiệp tại Việt Nam cho thấy một thực tại: Chất lượng đào tạo tay nghề và tạo cơ hội việc làm cho các bạn sinh viên chưa được quan tâm và đầu tư đúng mực. Rất nhiều cử nhân tốt nghiệp với bằng ưu trong tay, ra trường phải chấp nhận những vị trí thấp kém, thậm chí là những vị trí hỗ trợ cho những người không có bằng cấp tương đương nhưng lại có kinh nghiệm lành nghề. Đơn giản bởi 1 thực tế: học tập ở Việt Nam quá ít thời gian thưc hành. Sinh viên ra trường không biết định hướng tư duy nghề nghiệp cho mình, các bạn phải tự “bơi” trong biển việc làm và không biết làm thế nào để phát huy hết sức mạnh tiềm năng, khả năng thế mạnh của mình trong các công việc ưa thích.

Rất nhiều sinh viên đặt ra câu hỏi tại sao “vào đại học” vẫn là quan điểm cố hữu cho thế hệ trẻ ngày nay, và được coi là 1 thước đo đánh giá trình độ của sinh viên Việt Nam, trong khi hoàn toàn các bạn có thể theo đuổi những ước mơ của mình, dám đưa mình vào một vị trí tốt hơn hẳn so với bước khởi đầu chậm chạp cùng với mớ kiến thức “sách vở” thu được trên ghế giảng đường.
Câu trả lời sẽ có tại buổi hội thảo:
“ Đại học – Có phải con đường duy nhất cho sinh viên Việt Nam?”
Thời gian: 14:00 – 16:30 ngày Thứ 7, 21.06.2014
Địa chỉ: CitySmart, Tòa nhà Golden Westlake, 162A Hoàng Hoa Thám (hoặc 151 Thụy Khê), Ba Đình, Hà Nội.
Phone: 04 3728 6161       Hotline: 0963 13 4206,     Email: info@che.vn         website: www.che.vn

Tại buổi hội thảo bạn sẽ được:
Cung cấp giải pháp định hướng cơ hội việc làm chắc chắn cho các bạn sinh viên sau thời gian học tập tại ghế giảng đường. Đặc biệt cho chuyên ngành Quản trị du lịch khách sạn & Nghệ thuật Ẩm thực.
Tiếp cận mô hình học tập 80% thực hành – giúp sinh viên có thể bắt tay vào làm việc ngay khi còn đang là sinh viên, được hưởng chế độ lương của thực tập sinh tại chuỗi nhà hàng, khách sạn 4 – 5 sao tại Việt Nam.
Thăm quan hệ thống trang thiết bị hiện đại đạt chuẩn quốc tế duy nhất tại Hà Nội.
Tham gia các hoạt động thực tiễn: thử làm nhân viên ngành khách sạn và tận tay tham gia các lớp học ẩm thực mẫu như: làm bánh cookies hay lớp làm sôcôla.
Cơ hội phỏng vấn học bổng trực tiếp với giảng viên của trường quốc tế Quản trị Du lịch khách sạn & Nghệ thuật Ẩm thực CitySmart. Cơ hội học bổng lên tới 50%.
Để đăng kí hội thảo: vui lòng liên hệ trước với nhân viên tư vấn của chúng tôi để giữ chỗ trước ngày 19.06.2014, hoặc click vào đây
(Nguồn: che.vn)

Read More

So sánh TOEFL iBT và IELTS

(Học tiếng Anh dạng online có tốt hay không?)

Dưới đây là bảng so sánh chi tiết các nội dung thi và hình thức câu hỏi trong hai bài thi TOEFL và IELTS để các bạn tham khảo và thấy là cấu trúc bài thi có sự khác biệt như thế nào và lựa chọn bài thi nào phù hợp nhất với khả năng của bạn.

Kể từ tháng 4/2014 này, những bạn nào muốn xin Visa đi Anh thì không thể  sử dụng điểm thi TOEFL và TOEIC của ETS (Mỹ) cung cấp nữa. ( TOEFL và TOEIC bị từ chối ở Anh ). Trước đây, chúng ta luôn mặc định là đi Anh là thi IELTS, đi Mỹ thì thi TOEFL, thì mấy năm gần đây đã có hơn 3000 trường ở Mỹ chấp nhận điểm IELTS, nước Anh cũng chấp nhận TOEFL. Chính vì thế, sự kiện Chính phủ Anh lại từ chối nhận chấp nhận điểm TOEFL và TOEIC là điều hết sức bất ngờ với các bạn du học sinh và có vẻ đi ngược lại xu thế hội nhập và hợp tác giữa 2 đồng minh lâu năm. Bạn có thể tham khảo thêm các bài viết về tiếng anh du học tại đây để cập nhật những thông tin mới nhất.

So sánh TOEFL iBT và IELTS: Sự khác biệt về cách thi, thời gian thi

Tại sao Anh lại không chấp nhận TOEFL và TOEIC? Lý do là Đài BBC đã phát hiện ra một scandal chấn động khi 2 trung tâm tổ thức thi TOEFL và TOEIC ở Anh được ETS ủy quyền dính đến các cáo buộc gian lận trong kỳ thi TOEIC. Bằng máy quay giấu kín, BBC phát hiện ra các trung tâm này đọc kết quả cho thí sinh điền vào tờ answer sheet. Việc băn khoăn lựa chọn bài thi tiếng Anh nào luôn là một câu hỏi mà nhiều bạn trẻ có dự định du học gặp phải. Nhân đây, tôi xin giới thiệu với bạn bài viết so sánh giữa 2 kỳ thi này. 

So sánh TOEFL iBT và IELTS

Bảng điểm quy đổi giữa IELTS và TOEFL

Bảng điểm quy đổi giữa IELTS và TOEFL (mang tính chất tham khảo)
IELTS Exam	TOEFL paper-based test	TOEFL internet-based test
4.5	477	53
5.0	500	61
5.5	527	71
6.0	553	82
6.5	580	92
7.0	617	105

Hình thức thi IELTS và TOEFL

Kỹ năng	TOEFL	IELTS
Đọc	Bạn sẽ đọc 3-5 đoạn văn ngắn, mỗi đoạn trong 20 phút. Câu hỏi dạng trắc nghiệm và chủ đề bài đọc mang tính chất học thuật.	Bạn sẽ có 3 phần bài đọc, mỗi phần ứng với 20 phút. Chủ đề bài học cũng mang tính chất học thuật nhưng câu hỏi có nhiều dạng ( điền vào chỗ trống, sắp xếp…)
Nghe	Bạn sẽ có 40-60 phút trong phần nghe, là những đoạn hội thoại hoặc bài giảng trên lớp. Ở phần này bạn cần ghi lại nhanh nhất để trả lời câu hỏi trắc nghiệm.	Bài nghe trong IELTS có nhiều dạng câu hỏi và bài tập, độ dài của bài nghe cũng thay đổi. Làm đoạn nghe nào bạn sẽ trả lời câu hỏi ứng với đoạn đó. hoc tieng anh
Viết	Trong phần viết của TOEFL, tất cả các bài viết đều được làm trên máy tính. Bài số 1 yêu cầu bạn viết một bài luận khoảng 5 đoạn, từ 300-350 từ.	IELTS cũng có 2 bài tập. Bài 1 yêu cầu bạn viết một đoạn văn ngắn 200-250 từ dựa trên những số liệu đề bài cho (chẳng hạn như một bảng tóm tắt, biểu đồ…)
	Ở bài số 2, việc ghi chú rất quan trọng. Bạn sẽ được đọc một đoạn văn và nghe một bài giảng cùng chủ đề. Dựa vào những ghi chép bạn có từ bài đọc và bài nghe, viết 150-225 từ theo yêu cầu của đề bài.	Bài 2 phức tạp hơn, yêu cầu bạn trình bày quan điềm về một vấn đề đang được tranh cãi.
Nói	Bạn được yêu cầu ghi âm câu trả lời của mình cho mỗi câu hỏi trong vòng 45-60 giây qua micro. Có tổng cộng 6 câu hỏi dựa trên các đoạn hội thoại, mô tả ngắn. Phần thi nói kéo dài khoảng 20 phút.	Phần thi nói của IELTS kéo dài 12-14 phút, nhưng không phải với máy mà với một giám khảo người bản xứ. Sẽ có một bài tập khởi động bao gồm việc giới thiệu bản thân, trả lời một số câu hỏi nhỏ dựa trên các tranh ảnh hoặc minh họa giám khảo đưa ra. Cuối cùng là bàn luận một đề tài gây tranh cãi.

Dưới đây là bảng so sánh chi tiết các nội dung thi và hình thức câu hỏi trong hai bài thi TOEFL và IELTS để các bạn tham khảo và thấy là cấu trúc bài thi có sự khác biệt như thế nào và lựa chọn bài thi nào phù hợp nhất với khả năng của bạn. Dựa trên những so sánh trên đây và trải nghiệm của cá nhân,quan điểm của tôi cho rằng IELTS là bài thi hay hơn và dễ thi hơn TOEFL iBT và IELTS đánh giá chính xác hơn năng lực tiếng Anh của thí sinh so với TOEFL iBT. Dưới đây là các lý do tôi đưa ra kết luận trên:
Thiết kế: IELTS cũng được thiết kế phù hợp với môi trường học thuật khi thí sinh phải làm bài thi trên giấy và phần Nói thì thí sinh được trao đổi, thảo luận với người bản ngữ, chả khác gì đang thi một bài thi ở trường bên nước ngoài. Trong khi đó, TOEFL iBT lại vi tính hóa toàn bộ, việc đánh giá bị phụ thuộc hoàn toàn vào máy móc. Giả sử trục trặc kỹ thuật hay đường truyền mà chất lượng ghi âm không tốt sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới điểm phần Nói của bạn.
Tương tác: IELTS tạo ra một môi trường tương tác khi trong phần thi Nói, thí sinh được nói chuyện với giám khảo người bản xứ, các phần thảo luận tự nhiên không bị rập khuôn, cứng nhắc, trong khi đó TOEFL iBT rất thiếu tính tương tác, không giống như môi trường học thuật ngoài đời thực. Phần thi Nói của TOEFL iBT thì phải ngồi “nói chuyện” với cái máy tính, hoàn toàn đánh mất hết đi tính tương tác.
Ôn luyện: Điều kiện ôn thi IELTS rất đơn giản, bạn chỉ cần sách và bút. Trong khi đó để ôn thi TOEFL iBT thì đòi hỏi cầu kỳ hơn, bạn cần phải có máy vi tính và phần mềm giả lập nếu muốn làm quen với dạng bài thi. tiếng anh cơ bản
Tâm lý: Việc TOEFL iBT thi trên máy vi tính, vô hình chung tạo ra một sức ép tâm lý khá lớn với thí sinh bởi lẽ nhiều thí sinh có khả năng tiếng Anh tốt nhưng có thể do không quen sử dụng máy vi tính một cách thành thạo thì có thể mất rất nhiều thời gian loay hoay làm quen và áp lực tâm lý sẽ lớn hơn khi thi IELTS theo phong cách truyền thống.
Địa điểm: IELTS được tổ chức ở 4 địa điểm là Hà Nội, Hải Phòng, TP. Hồ Chí Minh và Cần Thơ,  nhiều nơi hơn so với 3 địa điểm tổ chức thi TOEFL iBT là Hà Nội, Đà Nẵng và TP. Hồ Chí Minh. Điều này cũng rất quan trọng, bởi không phải ai đăng ký thi cũng sinh sống ở những thành phố trên, nên có nhiều địa điểm sẽ thuận lợi hơn trong việc thi.
Máy móc: Thi IELTS hoàn toàn trên giấy, bạn không bị lệ thuộc vào máy tính, trong khi đó với TOEFL iBT bạn bị lệ thuộc rất nhiều vào máy tính. Ví dụ: nếu bạn nào không quen đánh máy nhanh thì có khả năng không hoàn thành phần Viết do thời gian có hạn.
Thời gian: Thời gian của bài thi IELTS là khoảng 2h45 phút ngắn hơn so với bài thi TOEFL iBT khoảng 4h30 phút.  Thời gian kéo dài lại thi trên máy vi tính nên sức ép tâm lý với thí sinh thi TOEFL iBT cao hơn và bị mệt mỏi hơn chứ không thoải mái như thi IELTS.
Cấp tốc: Nếu bạn cần phải có ôn thi cấp tốc để lấy điểm tiếng Anh nộp xin học bổng thì IELTS là lựa chọn tốt hơn vì thời gian để thích nghi với bài thi nhanh hơn so với TOEFL iBT.
Chấp nhận: Nếu như trước đây các trường ở Mỹ chưa chấp nhận IELTS thì bây giờ họ đã chấp nhận nên có điểm IELTS bạn thoải mái xin du học ở Châu Âu và Châu Mỹ rất thuận tiện và đơn giản.

Read More

Việt Nam sẽ tham dự hội nghị Going Global 2014

Việt Nam tham dự hội nghị Going Global 2014: Going Global 2014 kéo dài ba ngày, từ ngày 29/4 đến ngày 1/5 với chủ đề sáng tạo, ảnh hưởng và cơ hội cho tất cả mọi người. Phiên khai mạc diễn ra vào 2h30 sáng, ngày 30/4 theo giờ Việt Nam và sẽ được tường thuật trực tuyến tại đây.

Dẫn đầu đoàn Việt Nam, Giáo sư - tiến sĩ Bùi Văn Ga, Thứ trưởng Bộ Giáo dục - đào tạo sẽ chủ trì phiên giới thiệu về các cơ hội hợp tác giáo dục đại học tại Việt Nam. Thứ trưởng cũng sẽ thảo luận cùng các nhà lãnh đạo giáo dục Thổ Nhĩ Kỳ và Brazil về vai trò của quốc tế hoá trong việc thúc đẩy sự phát triển của các nền kinh tế có tốc độ phát triển nhanh nhất thế giới. Going Global 2014 kéo dài ba ngày, từ ngày 29/4 đến ngày 1/5 với chủ đề sáng tạo, ảnh hưởng và cơ hội cho tất cả mọi người. Phiên khai mạc diễn ra vào 2h30 sáng, ngày 30/4 theo giờ Việt Nam và sẽ được tường thuật trực tuyến tại đây.

Diễn đàn Going Global 2013 tại Dubai.

Phiên họp với chủ đề "Việt Nam - Vương quốc Anh: Hợp tác cùng phát triển" (diễn ra vào ngày 1/5) sẽ có sự tham dự của hơn 40 đại biểu. Đó là các hiệu trưởng đến từ những trường đại học hàng đầu Vương quốc Anh và Mỹ, tạp chí Thời báo Giáo dục đại học (Times Higher Education Magazine), Cơ quan phát triển quốc tế Scotland (Scottish Development International), Cơ quan thông tin và tư vấn bằng cấp thế giới của Vương quốc Anh (UK NARIC), Tổ chức lãnh đạo giáo dục Đại học Vương quốc Anh (LFHE)... Tham dự phiên họp này, các đại biểu sẽ được nghe giới thiệu về dự án thành lập đại học đẳng cấp quốc tế Việt Nam - Vương quốc Anh do Đại học Aston và Đại học Đà Nẵng chủ trì thực hiện và Hội đồng Anh hỗ trợ với tiền đề là việc thành lập Viện Nghiên cứu và đào tạo Việt - Anh cuối năm 2013.

Tham dự phiên họp này, các đại biểu sẽ được nghe giới thiệu về dự án thành lập đại học đẳng cấp quốc tế Việt Nam - Vương quốc Anh do Đại học Aston và Đại học Đà Nẵng chủ trì thực hiện và Hội đồng Anh hỗ trợ với tiền đề là việc thành lập Viện Nghiên cứu và đào tạo Việt - Anh cuối năm 2013.

10 lĩnh vực Việt Nam ưu tiên trong chiến lược phát triển khoa học công nghệ tới 2020

Phó giáo sư - tiến sĩ Trần Ngọc Ca, Bộ Khoa học Công nghệ (thường trú tại Mỹ) sẽ giới thiệu về 10 lĩnh vực Việt Nam ưu tiên trong chiến lược phát triển khoa học công nghệ tới 2020. Ông cũng chia sẻ những kinh nghiệm trong việc phát triển quan hệ đối tác nhà nước - tư nhân - cộng đồng với các đối tác Mỹ trong việc hỗ trợ sáng tạo khoa học công nghệ trong các lĩnh vực như: công nghệ sinh học và nông nghiệp, giáo dục các môn khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán (STEM) và trao đổi nghiên cứu.
Phó giáo sư - tiến sĩ Mạc Văn Tiến, Viện trưởng Viện nghiên cứu khoa học dạy nghề, Bộ Lao động, thương binh và xã hội sẽ tham gia phiên thảo luận về xây dựng khung trình độ quốc gia, một công cụ quan trọng trong hội nhập kinh tế. Thiếu một hệ thống đánh giá trình độ sinh viên tốt nghiệp theo những tiêu chuẩn được công nhận sẽ làm giảm sức cạnh tranh của lực lượng lao động Việt Nam trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gay gắt với các nước trong khu vực.

Đoàn Việt Nam cũng sẽ gặp Tổng Giám đốc điều hành Hội đồng Anh toàn cầu Martin Davidson và ông Martin Williams, Vụ trưởng phụ trách giáo dục đại học, Bộ Kinh doanh, kỹ năng và sáng tạo của Vương quốc Anh. Quỹ Newton, sáng kiến mới nhất của Chính phủ Anh nhằm cung cấp gần 400 triệu bảng Anh để hỗ trợ nghiên cứu sáng tạo tại 15 quốc gia, trong đó Việt Nam sẽ là một trong những nội dung thảo luận trong cuộc gặp này.
Để biết thêm thông tin, liên hệ:

• Nguyễn Thu Giang - Quản lý các chương trình Giáo dục đại học, Hội đồng Anh: 20 Thuỵ Khuê, Hà Nội. Tel: (04) 3 728 1920 (ext 1926). Fax: (04) 3 843 4962. Email: Giang.nguyen@britishcouncil.org.vn.
• Vũ Hải Đăng -  Quản lý truyền thông (Communications Manager), Hội đồng Anh: 20 Thuỵ Khuê, Hà Nội. Tel: (04) 3 843 6780 (ext 1957). Fax: (04) 3 843 4962. Email: Dang.vu@britishcouncil.org.vn.

(Nguồn: Hội đồng Anh)

Read More

Sử dụng công nghệ có chọn lọc để học tiếng Anh hiệu quả

Tất cả chúng ta ai cũng sẽ mắc lỗi và chúng ta cần những người khác nghe, giúp chúng ta nhận diện lỗi và sửa lại cho đúng. Đối với kỹ năng nói tiếng Anh điều này còn quan trọng hơn rất nhiều vì đó là một kỹ năng, mà đã là kỹ năng, nếu bạn không luyện tập và duy trì luyện tập, nó sẽ trở nên vô dụng.]]>

Thay đổi tư duy học truyền thống để không sợ nói sai, nói tiếng Anh mọi lúc có thể, thậm chí suy nghĩ bằng tiếng Anh, đồng thời lựa chọn hình thức hỗ trợ phù hợp sẽ “nâng cấp” trình độ Anh ngữ của bạn nhanh chóng đến bất ngờ.

Không biết vẫn phải nói tiếng anh

Tư duy truyền thống “biết thì thưa thớt, không biết thì dựa cột mà nghe” và “tâm lý số đông” đã khiến người học luôn thiếu tự tin. Bên cạnh đó, tâm lý ngại ngùng sợ bị chế giễu khi nói sai khiến các bạn trở nên dè chừng để luôn luôn “dựa cột mà nghe”, chỉ “thầm thì” ở trong trí óc chứ không phát ra tiếng nói.

Sử dụng công nghệ có chọn lọc khi học tiếng anh online

Nếu bạn không luyện tập nói “speak out” tiếng Anh hàng ngày, làm sao bạn có thể biết được trình độ nói tiếng Anh của mình đang ở mức nào, bạn đang sai ở đâu và bạn cần cải thiện về mặt nào?  Tất cả chúng ta ai cũng sẽ mắc lỗi và chúng ta cần những người khác nghe, giúp chúng ta nhận diện lỗi và sửa lại cho đúng. Đối với kỹ năng nói tiếng Anh điều này còn quan trọng hơn rất nhiều vì đó là một kỹ năng, mà đã là kỹ năng, nếu bạn không luyện tập và duy trì luyện tập, nó sẽ trở nên vô dụng.

Rèn luyện thói quen tư duy bằng tiếng Anh

Một tư duy truyền thống khác gây cản trở đến quá trình luyện nói tiếng Anh của bạn đó là “học tiếng anh thông qua tiếng Việt”. Quá trình học tập từ, câu, các kiến thức ngữ pháp, các kỹ năng đọc, nghe... thông qua sự trợ giúp của tiếng Việt đã khiến cho tư duy sử dụng tiếng Anh của bạn trở nên rời rạc và sai lệch.

Các bạn thường bắt đầu một ý nghĩ (thought) bằng tiếng Việt, sau đó “dịch” câu đó sang tiếng Anh rồi mới nói. Chính vì vậy, cách nói tiếng Anh của các bạn chỉ đơn giản là ghép từ với nhau chứ không thể được thể hiện một cách trôi chảy, tự nhiên theo lối tư duy của ngôn ngữ này. Khi học một từ mới nào đó, hãy học nó một cách toàn diện, hãy cố gắng hiểu tất cả các nét nghĩa cũng như cách sử dụng của nó trong các trường hợp khác nhau. Và quan trọng hơn cả, hãy cố gắng luyện tập, ứng dụng các ý nghĩa của nó vào trong câu nói hằng ngày của mình.

Nếu các bạn thực sự muốn nói tiếng Anh trôi chảy, hãy học những từ và kiến thức cơ bản nhất bằng tiếng Anh. Hãy giảm thiểu tối đa sự can thiệp của tiếng Việt vào cách suy nghĩ cũng như cách diễn đạt ý bằng tiếng Anh của bạn. Khi bạn suy nghĩ theo kiểu “Anh”, cách nói cũng như phản xạ giao tiếp của bạn sẽ trôi chảy và tự nhiên hơn rất nhiều.

Sử dụng công nghệ có chọn lọc khi học tiếng anh

Với sự phát triển của kỹ thuật hiện tại, các bạn có thể tin tưởng rằng không cần phải ra tận nước ngoài mới có thể nói giỏi tiếng Anh. Truyền hình, Internet đang trở thành công cụ đắc lực cho các bạn trong việc tăng cường khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Tuy nhiên hãy thay đổi tư duy truyền thống “dồn hết tâm trí vào việc học”.  Đừng cố ép mình phải xem hay phải đọc những chương trình, bài báo, mẩu tin của BBC hay CNN nếu bạn chẳng có chút cảm hứng nào. Thay vào đó, hãy tìm kiếm những bộ phim, những câu chuyện cười, những câu chuyến tiếu lâm bằng tiếng Anh, bất cứ thứ gì mà bạn thấy thú vị. Chỉ có điều đó mới khiến bạn có được sự tập trung và niềm cảm hứng lâu dài.

Phương pháp xem các bộ phim bằng tiếng Anh là phương pháp hết sức hiệu quả bởi chúng không chỉ giúp bạn tăng cường vốn từ vựng, mà còn giúp bạn làm quen với các loại giọng điệu và ngữ điệu của tiếng Anh thực tế “authentic English”. Tuy nhiên, cũng nên có sự chọn lọc các thể loại phù hợp như sitcom, soap opera... hạn chế các bộ phim hành động vì chúng có ít các lời thoại. Intensive English for Communication (IEC) là khóa học giao tiếp tăng cường, giúp học viên rèn luyện kỹ năng và phản xạ giao tiếp trong thời gian ngắn. Khóa học được thiết kế với nhiều cấp độ từ cơ bản đến chuyên sâu phù hợp với mọi đối tượng khách hàng.

Mục tiêu khóa học:

- Giúp học viên tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh trong thời gian ngắn

- Học cách phát âm và ngữ điệu chuẩn, phản xạ tốt khi giao tiếp

- Củng cố ngữ pháp, nâng cao vốn từ vựng sát thực với môi trường giao tiếp hàng ngày

- Tăng cường vốn hiểu biết về văn hóa, phong tục, tập quán của nước bản xứ

Đối tượng tham gia khóa học:

- Học sinh, sinh viên, người đi làm

- Hoàn toàn chưa từng học tiếng Anh

- Đã từng học tiếng Anh nhưng vẫn hổng kiến thức căn bản và không giao tiếp được bằng tiếng Anh

- Đã có kiến thức tiếng Anh nền tảng nhưng chưa tự tin khi giao tiếp

 

Theo kenhtuyensinh.vn

Read More

Khoá học tiếng anh căn bản rất chi là hiệu quả, bạn đã thử chưa?

Khoá học tiếng anh căn bản cho người mới học được Cổng đào tạo trực tuyến Academy thiết kế dành riêng cho đối tượng đã mất căn bản tiếng anh và muốn được cải thiện kiến thức cơ bản về anh ngữ.

Nếu bạn đang cảm thấy mình đã học nhiều năm nhưng vẫn chưa nói được tiếng anh? Bạn chưa tìm được phương pháp học văn phạm? Bạn khó khăn trong việc ghi nhớ từ vựng? Bạn đang mất dần động lực học tiếng anh? Và bạn đang muốn tìm một phương pháp học tiếng anh hiệu quả, với những hướng dẫn chi tiết, cụ thể và áp dụng được ngay thì “Khoá học Tiếng anh dành cho người mất căn bản” của Academy.vn chính là khoá học dành cho bạn.

Khoá học tiếng anh căn bản dành cho người mới bắt đầu

hoặc dành cho người đã mất căn bản tiếng anh

Mục tiêu khoá học:

Kết thúc khoá học tiếng anh dành cho người mất căn bản tại Academy.vn, bạn sẽ nhận được:

• Sự tự tin và chủ động trong việc học tiếng anh cũng như các tình huống trong giao tiếp tiếng anh.
• Trang bị những kỹ năng và phương pháp học văn phạm, ngữ pháp tiếng anh hiệu quả.
• Biết cách học và các mẹo ghi nhớ từ vựng tiếng anh một cách nhanh và hiệu quả nhất.
• Tìm ra được phương pháp thích hợp để giải quyết những khó khăn, trở ngại khi học tiếng anh.

Thời gian học và học Phí:

• Thời gian: 100% khoá học được tổ chức học trực tuyến, Bạn có thể tham gia học bất cứ lúc nào sau khi thanh toán học phí.
• Học phí chính thức trọn khoá: 300,000 đồng
• Học phí ưu đãi: 300,000 đồng/khoá/năm

Nội dung khoá học tiếng anh dành cho người mất căn bản được bố trí rõ ràng, dễ hiểu giúp học sinh dễ theo dõi bài giảng cũng như ôn tập kiến thức khi cần thiết.

Phương pháp học:

“Tiếng anh dành cho người mất căn bản” là khoá học được xây dựng theo phương pháp học trực tuyến, 100% bài giảng được thể hiện qua video, do đó, để tham gia, bạn cần:

• 01 Máy tính có kết nối mạng Internet ( Máy tính phải có loa ngoài – hoặc bạn cũng có thể dùng tai nghe để thay thế )
• Thu xếp được thời gian học tập từ 30 phút đến 1h mỗi ngày trong việc theo dõi Video bài giảng.

Nội dung khoá học:

Phần 1: Kiến thức cơ bản: Các ngôi thứ trong tiếng anh Nguyên Âm và Phụ âm Danh từ đếm được và không đếm được Many, Much, a lot /lots (of), few, a few, little, a little Too, so và Either/neither Câu cảm thán Số đếm, Số thứ tự và Phân số Câu mệnh đề Các loại câu hỏi thường gặp Bài tập trắc nghiệm phần kiến thức cơ bản.

Phần 2: Các thì trong tiếng anh: Thì hiện Tại đơn Thì Quá Khứ đơn Thì Hiện Tại Tiếp diễn Thì Quá Khứ Tiếp Diễn Thì Hiện Tại Hoàn Thành Thì Hiện Tại Hoàn Thành Tiếp diễn Thì Quá Khứ Hoàn Thành Thì Quá khứ Hoàn Thành Tiếp Diễn Thì Tương Lai Đơn Thì Tương Lai Tiếp Diễn Thì Tương Lai Hoàn Thành Thì Tương Lai Hoàn Thành Tiếp Diễn Thì Tương Lai Gần ( Dự Định)

Lợi ích khi tham gia khoá học tiếng anh căn bản tại Academy.vn:

- Kiến thức cơ bản trong tiếng anh được xây dựng và truyền tải theo nhiều cách khác nhau giúp học viên dễ dàng trong việc Học và Nhớ kiến thức.
- Tiếp cận các mẹo học từ vựng cũng như các phương pháp nhanh nhất để ghi nhớ cấu trúc câu & ngữ pháp trong tiếng anh.
- Được giảng viên giàu kinh nghiệm truyền tải và khơi dậy niềm đam mê & duy trì động lực học tiếng anh mỗi ngày.
- Đặc biệt: Bạn được hoàn trả 100% học phí nếu không hài lòng về chất lượng của khoá học.

Read More

Khoá luyện thi đại học môn tiếng anh hiệu quả bất ngờ

Khoá học ôn thi đại học môn tiếng anh: Theo bảng phân tích cấu trúc đề thi đại học môn Tiếng Anh (2 khối A1 và D1) từ năm 2010 – 2013 cho thấy, các câu hỏi dễ và trung bình chiếm hơn 60% trong đề thi đại học.

Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản ở mức độ chi tiết/tổng quát/hàm ý, hiểu sâu nghĩa của từ/cụm từ/câu hay phân biệt được sự khác nhau giữa các từ có cùng trường nghĩa là những kĩ năng rất cần thiết nếu bạn muốn đạt 9, 10 điểm môn Tiếng Anh trong kì thi đại học.

Khoá ôn thi đại học môn tiếng anh

Theo bảng phân tích cấu trúc đề thi đại học môn Tiếng Anh (2 khối A1 và D1) từ năm 2010 – 2013 cho thấy, các câu hỏi dễ và trung bình chiếm hơn 60% trong đề thi đại học. Vì vậy, để đạt được 5, 6 điểm môn Tiếng Anh đối với các bạn có học lực khá là điều hoàn toàn có thể nhưng để đạt được mục tiêu 9, 10 điểm thì các bạn phải trau đồi thêm một số kĩ năng làm các dạng bài tập khó như bài tập đọc hiểu và điền từ.

Dựa trên cơ sở phân tích cấu trúc đề thi đại học ở trên, Chúng tôi đã xây dựng khóa luyện thi đại học môn Tiếng Anh dành riêng cho các bạn có học lực trung bình mong muốn đạt được 6 đến 8 điểm điểm với định hướng học tập cụ thể:

• Tổng kết lại ở dạng hệ thống và tổng quát toàn bộ kiến thức có trong đề thi ĐH, CĐ (Ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng thông dụng)
• Lưu ý những phần kiến thức khó, phức tạp hoặc dễ nhầm lẫn; cung cấp phương pháp làm các dạng bài tập khó (Bài đọc hiểu và điền từ), bài tập phát hiện lỗi sai thông qua bài tập cụ thể.
• Chú trọng trau dồi từ mới kèm theo cách sử dụng; ý nghĩa của các từ thông dụng đã biết; mở rộng vốn từ  thông qua các chủ đề từ vựng và bài Reading.

Danh mục kiến thức		Phần được dạy
Động từ	Các thì của động từ	Bản chất của các thì. Cách học thì một cách có hệ thống. Cấu trúc đặc biệt liên quan đến các thì
	Dạng thức của động từ	Tổng hợp cấu trúc
Mạo từ. Giới từ. Lượng từ		Cách sử dụng và phân biệt các mạo từ, giới từ, lượng từ Tiếng Anh. Cấu trúc giới từ thông dụng
Tính từ, Trạng từ, So sánh của tính từ và trạng từ		Các cấu trúc của tính từ, các trạng từ và tính từ thông dụng dễ nhầm lẫn. Cấu trúc so sánh đặc biệt của tính từ và trạng từ
Sự phù hợp giữa chủ ngữ và động từ		Các cấu trúc đặc biệt được hỏi trong đề thi đại học
Câu bị động		Các loại câu bị động kép, bị động đặc biệt
Mệnh đề quan hệ		Cách phân biệt và sử dụng các loại mệnh đề quan hệ. Giản lược mệnh đề quan hệ. Mệnh đề đi cùng giới từ
…

Khóa học được chia thành 4 phần chính:

• Ngữ pháp tiếng anh: giúp các bạn hệ thống lại các kiến thức ngữ pháp và từ vựng phổ biến, không quá phức tạp đã được học trong chương trình phổ thông.
• Từ vựng: hướng dẫn các bạn cách phân tích và vận dụng cấu trúc, từ vựng vào ngữ cảnh cụ thể, nắm bắt được nghĩa của từ và của câu.
• Phương pháp làm bài: hướng dẫn chi tiết các em một số phương pháp, kĩ năng làm các dạng bài cụ thể như: bài phát âm, phát hiện lỗi sai, bài đọc hiểu, điền từ…
• Luyện tập và luyện đề: giúp các em nắm được cấu trúc đề thi đại học, vận dụng được các kiến thức đã học một cách linh hoạt.

Nguồn: kenhtuyensinh.vn

Read More

Cuộc thi English Champion 2014 đã hoàn thành sứ mệnh

[English Champion 2014] Sáng 8/6, lễ tổng kết và vinh danh các Nhà vô địch cuộc thi English Champion 2014 khu vực thành phố Hồ Chí Minh đã được tổ chức tại trường Tiểu học và Trung học cơ sở Tây Úc, Tp HCM

Trao giải cuộc thi English Champion 2014

Những thí sinh xuất sắc nhất khu vực TP.HCM đã được vinh danh tại buổi lễ trao giải cuộc thi English Champon 2014. Sáng 8/6, lễ tổng kết và vinh danh các Nhà vô địch cuộc thi English Champion 2014 khu vực thành phố Hồ Chí Minh đã được tổ chức tại trường Tiểu học và Trung học cơ sở Tây Úc, Tp HCM. Đây là một sân chơi tiếng Anh lí thú và bổ ích, nhằm tìm kiếm và tạo điều kiện cho những em học sinh từ lớp 4 đến lớp 8 phát triển tài năng tiếng Anh do Trung ương Hội khuyến học Việt Nam phối hợp với Học viện Anh ngữ Equest tổ chức.

Trong mùa thi thứ 2, cuộc thi đã thu hút hơn 15 nghìn em học sinh đến từ 63 trường tiểu học và THCS tại Hà Nội, Đà Nẵng và Tp.HCM tham gia. Tại Tp.HCM, vượt qua 7000 thí sinh tham dự, năm gương mặt xuất sắc nhất đại diện cho các khối lớp đã được vinh danh tại buổi lễ tổng kết. Ngoài phần thưởng là tiền mặt, các thí sinh đạt giải còn nhận được giấy khen, kỉ niệm chương, quà tặng và các học bổng có giá trị từ Công ty cổ phần thuật học Equest. Tổng giá trị giải thưởng toàn cuộc thi lên tới 6,2 tỉ đồng.
Tại lễ tổng kết, trường Tiểu học và THCS Tây Úc vinh dự là đơn vị tham gia cuộc thi có nhiều thí sinh xuất sắc nhất, trong đó có ba thí sinh đạt giải nhất và ba thí sinh đạt giải nhì.
Thể lệ cuộc thi English Champion 2014: Để tham dự cuộc thi English Champion 2014, các thí sinh chỉ cần là học sinh có quốc tịch Việt Nam, đang học từ lớp 4 đến lớp 8 của các trường tiểu học và THCS tại Hà Nội, TP HCM và Đà Nẵng. Nhằm hưởng ứng đề án 2020 của Thủ tướng Chính phủ về việc nâng cao trình độ tiếng Anh cho giáo viên và học sinh, đồng thời tạo ra một sân chơi tiếng Anh lý thú và bổ ích cho các em học sinh, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam quyết định phối hợp cùng Học viện Anh ngữ EQuest tổ chức cuộc thi tiếng Anh English Champion 2014 dành cho học sinh khối Tiểu học và THCS trên địa bàn ba thành phố lớn: Hà Nội, Đà Nẵng, TP.Hồ Chí Minh.
Đối tượng tham gia English Champion 2014: Học sinh từ lớp 4 đến lớp 8 đang theo tại các trường Tiểu học và THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội, Hồ Chí  Minh, Đà Nẵng. Quốc tịch Việt Nam.

Các quy định về cuộc thi English Champion 2014

Số lượng HS tham gia ở mỗi trường: Không giới hạn
Lệ phí thi: Không thu lệ phí
Mẫu đăng kí: Do Ban tổ chức cung cấp, phát trực tiếp cho học sinh theo lớp.
Hình thức đăng kí: Đăng kí trực tiếp tại trường, theo lớp.
Thời gian đăng ký và tham gia: 15/03 – 15/4/2014 (theo sự thống nhất của với nhà trường)
Hình thức thi: Gồm 03 vòng thi:

• Vòng 1: Thi tại trường: Thí sinh tham gia làm bài thi trắc nghiệm đánh giá 2 kỹ năng Đọc và Viết trong vòng 60 phút (đối với học sinh THCS) và 45 phút (đối với học sinh Tiểu học). Top 3 thí sinh đứng đầu mỗi khối sẽ được lựa chọn để đại diện trường tham gia vòng 2
• Vòng 2: Thi tại Equest: Thí sinh tham gia bài thi trắc nghiệm đánh giá 3 kỹ năng Nghe, Đọc và Viết trong vòng 80 phút (đối với học sinh THCS) và 60 phút (đối với học sinh Tiểu học) Top 05 thí sinh đứng đầu mỗi khối sẽ được lựa chọn để tham gia vào vòng 3
• Vòng 3: Thi tại Equest: Thí sinh tham gia phần thi Nói để chọn ra nhà vô định của mỗi khối

Read More

Tiếng anh không phải là ngôn ngữ đầu tiên của tôi

Ngoài những nỗi sợ hãi từ chính bản thân, anh luôn cho mình là một kẻ ngốc, một người không thú vị và luôn sợ hãi mọi người đánh giá mình. Sợ hãi mình sẽ bị sĩ nhục trước mặt đồng nghiệp vì tiếng anh của anh rất tệ và không phải là ngôn ngữ đầu tiên của anh.

Tiếng Anh không phải là ngôn ngữ đầu tiên của tôi

Hướng đến giá trị cộng đồng, giá trị ngôn ngữ, hội thảo mang tên Find your voice – Chìa Khoá Giao Tiếp Tiếng Anh Hiệu Quả sẽ giúp hàng nghìn sinh viên Việt Nam nhận thức được tầm quan trọng của Tiếng Anh, kĩ năng, sự tự tin từ đó tạo ra sự thay đổi lớn cho tương lai của mình.

Hãy cùng tôi lắng nghe 1 câu chuyện:

Câu chuyện “Tiếng Anh không phải là ngôn ngữ đầu tiên của tôi". Chúng tôi đã đào tạo một người đàn ông có nguồn gốc từ Trung Quốc để nói chuyện trước công chúng. Sam là người rất sợ hãi khi nói trước một đám đông.

Tiếng anh không phải là ngôn ngữ đầu tiên của tôi

Ngoài những nỗi sợ hãi từ chính bản thân, anh luôn cho mình là một kẻ ngốc, một người không thú vị và luôn sợ hãi mọi người đánh giá mình. Sợ hãi mình sẽ bị sĩ nhục trước mặt đồng nghiệp vì tiếng anh của anh rất tệ và không phải là ngôn ngữ đầu tiên của anh. Anh thực sự sợ hãi vì mình không thể nói tiếng Anh thông thạo như những đồng nghiệp của mình.
Trong tâm trí anh, như chúng tôi đã nói có quá nhiều sức ép trong việc suy nghĩ về năng lực nói tiếng Anh, mà không nghĩ rằng mình có thể làm được điều đó nếu anh ta tự tin. Khi giáo viên của chúng tôi nói chuyện với anh, anh không hề có vấn đề trong việc kết nối các ý tưởng và truyền đạt nó. Nói chuyện với giáo viên của chúng tôi trong trường hợp không chịu áp lực dường như rất tốt và thuận lợi. Tất cả những gì giáo viên làm là tạo cho anh ta một sự thoải mái và truyền cho anh sự tự tin để khơi gợi những câu chuyện.

Có rất ít chỗ cho sự thất bại, điều đầu tiên mà chúng tôi làm là đưa anh ta trở lại với ngôn ngữ.

Anh lớn lên ở Malaysia với một vài năm ở Trung Quốc. Anh được học tiếng anh trong trường học nơi mà anh sử dụng tiếng Anh, ở nhà thì sử dụng tiếng Trung, việc luyện tập trong các tình huống giao tiếp tiếng anh trước nhóm là rất hiếm. Trên trường học thì đòi hỏi rất nhiều ở sự chính xác của ngữ pháp vì luôn bị đánh giá. Nó đã tạo cho anh một nỗi sợ hãi. Giờ lại phải chuẩn bị cho một bài thuyết trình trước đám đông khi trong môi trường làm việc quốc tế đó quả là một vấn đề lớn đối với SAM.

Một điều mà thực sự còn tồn đọng nữa là ông có một đồng nghiệp tại nơi làm việc, Joe cũng có nguồn gốc từ Trung Quốc, nhưng anh lại không có vấn đề gì trong việc sử dụng tiếng anh với năng lực của anh. Joe cũng là quản lý các phòng ban cao cấp như SAM, Joe có bằng thạc sĩ tiếng anh và trình độ cũng gần như Sam. Nhưng Joe đã biết cách nói hiệu quả, tổ chức sự quan tâm của thính giả, ra dấu hiệu chú ý cho người nghe. Vậy vấn đề gì đang xảy ra ở đây? Joe có những gì mà Sam không làm được? Chúng tôi dẫn anh tới những giác ngộ mới cho tâm trí…
Cởi mở hơn, chú ý đến người giao tiếp hơn là chính mình. Joe hiểu rõ sự khác biệt về lối tư duy giữa văn hóa Anh/Úc với người Trung Quốc. Cới mở trong giao tiếp, tôn trọng với những người nghe hơn, điều đó sẽ kích thích sự hợp tác cũng như sự hứng thú chú ý của người nghe hơn cho nội dung trình bày của bạn. Joe còn hiểu rằng đặt ra một câu hỏi để xem liệu khán giả có muốn hiểu, không chỉ giữ cho họ cùng tham gia chương trình mà còn tạo cho họ sự dễ dàng nói ra suy nghĩ của mình. Bằng cách này người nghe dường như không nhận thấy thiếu sót vì họ đã “mua vào’ những ý tưởng mà anh muốn truyền đạt.

*  Học tiếng anh để trở nên thân thiện và tự tin trong giao tiếp

Anh tập trung vào những ý tưởng mà ông muốn và đi qua những gì không quan trọng,

Joe cũng biết không quan trọng là anh học như thế nào và thành thạo bao nhiêu thì anh cũng không thể nói trôi chảy như người bản xứ. Cho nên anh suy nghĩ đó không phải là vấn đề mà là mình biết cách sử dụng tiếng anh trong phong cách diễn tả của mình cảm thấy thoải mái. Nên ông luôn tập trung những vấn đề mình hiểu rõ để tập trung, và bỏ qua những mục không quan trọng và sẽ mất thời gian tìm hiểu giải thích cho nó.

Với sự giúp đỡ, Sam đã học được một số chiến lược đơn giản để thể hiện bài trình bày của mình tốt như Joe. Giống như tiếp cận một ai đó trước và yêu cầu họ một từ hoặc cụm từ cụ thể, phương tiện hoặc tìm hiểu làm thế nào để truyền đạt và nói lên ý mình muốn nói. Hey, Tiếng Anh không sinh ra để sử dụng các chiến lược lén lút như vậy hoặc không chắc chắn khi nói về một điều nào đó, hay quên tên của một ai đó.
Joe giữ nhiệt cho người nghe, khi được hỏi Sam đồng ý rằng Joe hỏi rất nhiều câu hỏi trong cuộc đàm phán của mình như “Can anyone relate to this?” hoặc “Anyone got any ideas why this might be so?” điều này khuấy động sự tự mãn của người nghe và họ suy nghĩ về điều đó. Người nghe không chỉ ngồi một chỗ và lắng nghe mà họ còn phải suy nghĩ và dẫn suy nghĩ đó tới bản thân và rồi họ nhận ra “Anh chàng này thật thú vị và biết anh ta đang nói cái gì?”
Nhưng trên tất cả là Joe biết đó không phải là vấn đề anh nghèo trong khả năng sử dụng tiếng anh, mà đó là tất cả những ý tưởng nó có ý nghĩa với khán giả giúp cho mọi thứ đi về phía trước và tạo sự khác biệt. Bằng cách thu hút người nghe, dẫn dắt họ bằng các câu hỏi, chuẩn bị những câu trả lời mà mình đã lường trước, thính giả sở hữu câu trả lời và được Joe đối đáp nhanh thú vị trên sự chuẩn bị của mình.
Mọi người muốn một người thực tế nói chuyện với họ, nhờ nguồn cảm hứng vô tình của Joe, Sam nhận thấy mọi người thực sự muốn có một con người thật, người có thể chấp nhận và trò chuyện với họ.

Nên tập trung vào chủ đề gì khi học tiếng anh?

Giống như Joe, Sam bước về phía trước với sự tự tin vững chắc, nơi anh đã đứng và cho mục đích gì? Anh tập trung vào những vấn đề quan trọng và tạo ra các câu hỏi trao đổi, bình luận tương tác và thấu hiểu những nội dung mà anh truyền tải đến.
Hơn tất cả, Sam biết rằng khán giả có vấn đề riêng của họ và sẽ không thể hiện ra ngoài. Sự thật là họ không tìm kiếm sự hoàn hảo trong tiếng anh giao tiếp của anh mà họ tìm kiếm sự liên hệ giữa họ và những điều anh đang nói. Mặc dầu Sam tiếp tục học nhưng anh nhận thức được rằng tất cả đều ổn ở cách truyền đạt của anh. Bây giờ anh biết làm thế nào để cho mọi việc trở nên tốt đẹp dù nó không hoàn toàn là hoàn hảo, điều phối phương pháp trình bày dù là với một hay 500 người trong hội trường sao cho phù hợp”. Vì vậy cho dù bất kì là ngôn ngữ đầu tiên là gì? Hãy làm cho mọi người thấy rằng nó là như nhau khi bạn bước lên phía trước để nói chuyện.
Đó là lý do mà, Tổ Chức Giáo Dục Quốc Tế Langmaster phối hợp cùng TS. AJ. Hoge – người sáng lập ra phương pháp học Tiếng Anh hiện đại nhất thế giới Effortless English – tổ chức buổi sự kiện Tiếng Anh với qui mô lớn chưa từng có tại Việt Nam. Hướng đến giá trị cộng đồng, giá trị ngôn ngữ, hội thảo mang tên Find your voice – Chìa Khoá Giao Tiếp Tiếng Anh Hiệu Quả sẽ giúp hàng nghìn sinh viên Việt Nam nhận thức được tầm quan trọng của Tiếng Anh, kỹ năng, sự tự tin từ đó tạo ra sự thay đổi lớn cho tương lai của mình.

Read More